စီးပြားေရးလုံၿခဳံမႈ (Economic Security) နယ္ပယ္အတြင္းတြင္ အလုပ္ အကိုင္လုံၿခဳံမႈ သည္ အေရးႀကီးေသာ က႑ နယ္ပယ္တစ္ခု ျဖစ္သည္။

အလုပ္အကိုင္လုံၿခဳံမႈဆိုသည္မွာ လူ တစ္ဦးခ်င္းအလိုက္ မိမိ၏အလုပ္အကိုင္ကို ဆက္လက္ထိန္းသိမ္းရယူထားႏိုင္မည့္ ျဖစ္ တန္ေျခမ်ားကို ဆိုလိုသည္။

အလုပ္အကိုင္လုံၿခဳံမႈ အဆင့္အတန္း ျမင့္မားျခင္းဆိုသည္မွာ အလုပ္သမားမ်ား အေနျဖင့္ မိမိတို႔၏အလုပ္မ်ားကို လက္ လႊတ္ ဆုံး႐ံႈးရမည့္အလားအလာမ်ား ပိုမိုနည္းပါး၊ ပိုမိုေသးငယ္ေနျခင္းကို ဆိုလိုသည္။

■ စီးပြားေရးစနစ္မ်ားႏွင့္ အလုပ္အကိုင္လုံၿခဳံမႈ

အလုပ္အကိုင္ လုံၿခဳံမႈအတြက္ ခိုင္မာအား ေကာင္းေသာစနစ္တစ္ရပ္ကို ရရွိႏိုင္ရန္ ႏိုင္ငံ မ်ားႏွင့္ ႏိုင္ငံေရး၊ စီးပြား‌ေရးအင္ အားစုမ်ားက နည္းလမ္းအမ်ိဳး မ်ိဳးျဖင့္ ႀကိဳးစားခဲ့ၾကသည္။

ဆိုရွယ္လစ္စီးပြားေရးစနစ္၊ နီယိုလစ္ဘရယ္စီးပြားေရးစနစ္၊ လက္၀ါးႀကီးအုပ္ ေကာ္ပရိတ္အရင္းရွင္စနစ္၊ ဖက္ဆစ္စီးပြား ေရးစနစ္၊ ဆိုရွယ္ ဒီမိုကရက္တစ္ စီးပြားေရး စနစ္၊ ရပ္ရြာလူမႈအစုအ၀န္းအေျချပဳစီးပြားေရး ((Community Based Economy))၊ လူမႈသမ၀ါ ယမစီးပြားေရး Social Cooperative Economy မ်ားကို က်င့္သုံးရာတြင္ အလုပ္အကိုင္ လုံၿခဳံမႈဆိုင္ရာအခြင့္အေရးမ်ားႏွင့္ အာမခံ ခ်က္မ်ားေပးႏိုင္မည့္အဆင့္ကို ရယူႏိုင္ရန္ ႀကိဳးစားခဲ့ၾက သည္။

သို႔ေသာ္လည္း လူ႔သမိုင္းတြင္ ယခုအခ်ိန္အထိ မည္သည့္စီးပြားေရးစနစ္ကမွ အလုပ္အကိုင္လုံၿခဳံမႈအတြက္ အေကာင္းဆုံး ဘက္စုံျပည့္စုံ‌ေသာ အာမခံခ်က္မ်ားကို မေပး စြမ္းႏိုင္ခဲ့ပါ။

■ မူ၀ါဒမ်ား၊ နည္းလမ္းမ်ားႏွင့္ အလုပ္အကိုင္လုံၿခဳံမႈ

ႏိုင္ငံမ်ားစြာတြင္ စီးပြားေရးစနစ္တစ္ခုမွ အျခားစီးပြားေရးစနစ္ ေနာက္တစ္ခုသို႔ မီးျပင္း တိုက္၍ ကူးေျပာင္းၾကမည့္အစား လက္ရွိက်င့္ သုံးေနေသာ စီးပြားေရးစနစ္ ေဘာင္အတြင္းမွာ ပင္ အလုပ္အကိုင္လုံၿခဳံမႈ အတြက္ ပိုမိုေကာင္း မြန္ေသာအေျခအေနမ်ားကို ဖန္တီးႏိုင္မည္ဟု ယူဆၾကေသာ စီးပြားေရးႏွင့္ လူမႈေရးမူ၀ါဒ မ်ား ႏွင့္ နည္း လမ္းမ်ားကို အသုံးျပဳခဲ့ၾကသည္။

■ အလုပ္သမားေရးရာက႑ မူ၀ါဒမ်ားႏွင့္ နည္းလမ္းမ်ား

အသက္ ၁၈ ႏွစ္ ျပည့္ၿပီးသူတိုင္းအတြက္ ႏွစ္ႏွစ္ၾကာ အခမဲ့အသုံးခ်အသက္ေမြး ၀မ္း ေက်ာင္းပညာေရးအစီအစဥ္မ်ားကို ေဆာင္ ရြက္ေပးျခင္း၊ မိမိႏိုင္ငံမွ အလုပ္သမား မ်ားကို ျပည္ပသို႔ လြယ္ကူစြာေရႊ႕ေျပာင္း အလုပ္လုပ္ ႏိုင္ရန္ စီမံခြင့္ျပဳျခင္း၊ ျပည္ပရင္းႏွီးျမႇဳပ္ႏွံမႈမ်ား ျပည္တြင္းသို႔ လြယ္ကူစြာစီး၀င္လာႏိုင္ေစရန္ အေျခအေနမ်ားကို ဖန္တီးေပးျခင္း၊ ယွဥ္ၿပိဳင္ ေနေသာ ေစ်းကြက္မ်ားအတြင္း မိမိႏိုင္ငံမွ အလုပ္ အင္အားစုမ်ား၏ အရည္အေသြးမ်ား၊ ကြၽမ္းက်င္မႈမ်ား၊ ပညာေရးႏွင့္ က်န္းမာေရး အဆင့္အတန္းမ်ားကို ျမႇင့္တင္ေပးျခင္း၊ လူ႔ အရင္းအျမစ္ ဖြံ႕ၿဖိဳးေရးကို စနစ္တက်ျပဳလုပ္ ျခင္းႏွင့္ လူတိုင္း ကာယသန္စြမ္းမႈႏွင့္ ႏိုးၾကား ဖ်တ္လတ္ျမင့္မားေရးအတြက္ ႏွစ္အကန႔္အ သတ္ျဖင့္ စစ္မႈမထမ္းမေနရ စနစ္ သို႔မဟုတ္ စစ္ပညာ မသင္မေနရ စနစ္ကို က်င့္သုံးျခင္း အစရွိေသာ မူ၀ါဒမ်ားႏွင့္ နည္းလမ္းမ်ားကို အလုပ္အကိုင္ လုံၿခဳံမႈအတြက္ အလုပ္ သမား ေရးရာက႑တြင္ က်င့္သုံးေဆာင္ ရြက္ခဲ့ၾက သည္။

■ ဘ႑ာေရး ႏွင့္ ရင္းႏွီးျမႇဳပ္ႏွံမႈ က႑ မူ၀ါဒမ်ားႏွင့္ နည္းလမ္းမ်ား

ေငြေၾကးစုေဆာင္းမႈ အတိုင္းအတာ တစ္ခုအထိ ျပဳလုပ္ၿပီးေသာ ၀ါရင့္ အလုပ္ သမားမ်ားႏွင့္ အလုပ္သမားေဟာင္းမ်ား အေနျဖင့္ မိမိစုေဆာင္းထားေသာ ေငြေၾကး ျဖင့္ အေသးစား သို႔မဟုတ္ အငယ္စား သို႔မ ဟုတ္ အလြန္ေသးငယ္ေသာ စီးပြားေရး လုပ္ ငန္းငယ္မ်ား (Small, Mini or Micro Businesses) ကို ကိုယ္ပိုင္ စီးပြားေရး လုပ္ငန္း အသစ္မ်ားျဖင့္ စတင္ ထူေထာင္ျခင္းကို လြယ္ ကူေခ်ာေမြ႕ႏိုင္ေစရန္ ပံ့ပိုးမႈမ်ား ျပဳလုပ္ေပး ျခင္း၊ စီးပြားေရး လုပ္ငန္းအမ်ိဳးအစားအသစ္ မ်ားကို စြန႔္ဦးတီထြင္ လမ္းသစ္ ေဖာက္ႏိုင္ရန္ လုံေလာက္ေသာ အရည္အ ခ်င္း ရွိသူမ်ား ႏွင့္ ခိုင္မာေသခ်ာေသာ လုပ္ငန္းငယ္အသစ္ မ်ားကို ထူေထာင္ စီမံခန႔္ခြဲရန္ လုံေလာက္ ေသာ အရည္အခ်င္း ႏွင့္ အေတြ႕အႀကဳံ ရွိသူ မ်ားအတြက္ အတိုးႏႈန္း သက္သာေသာ ဘဏ္ ေခ်းေငြမ်ား လြယ္ကူစြာ ရရွိႏိုင္ရန္ အေျခ အေနေကာင္းမ်ားကို ဖန္တီးေပးျခင္း၊ ေငြေၾကး စုေဆာင္းမႈ သို႔မဟုတ္ ပိုင္ဆိုင္မႈ ပမာဏ အ လယ္အလတ္ အဆင့္ ရွိသူမ်ား၏ မိသားစုမ်ား အေနျဖင့္ မလိုအပ္ဘဲ အလုပ္သမားမ်ားအျဖစ္ ယင္းတို႔ ကိုယ္တိုင္ ၀င္ေရာက္အလုပ္လုပ္ေန ၾကမည့္ အစား သူတို႔ပိုင္ဆိုင္ေသာ ေငြေၾကး သို႔မဟုတ္ ပိုင္ဆိုင္မႈမ်ားျဖင့္ ေကာင္းမြန္ေသာ လူေနမႈ အဆင့္အတန္း တစ္ခုကို စိတ္ခ်လုံၿခဳံမႈ ရွိစြာ ခံစားေနထိုင္ႏိုင္မည့္ သင့္ေလ်ာ္ေကာင္း မြန္ မွ်တေသာ ဘဏ္တိုးႏႈန္းမ်ား၊ အိမ္ၿခံေျမ အခြန္ႏႈန္းထားမ်ား၊ တည္ၿငိမ္ေသာ ဘဏ္ လုပ္ငန္းမ်ား၊ အိမ္ၿခံေျမလုပ္ငန္းမ်ားႏွင့္ အစု ရွယ္ယာအိတ္ခ်ိန္းမ်ားကို ဖန္တီး ေဖာ္ေဆာင္ ေပးျခင္း အစရွိေသာ မူ၀ါဒမ်ား ႏွင့္ နည္းလမ္း မ်ားကိုလည္း အလုပ္အကိုင္ လုံၿခဳံမႈအတြက္ ဘ႑ာေရးႏွင့္ ရင္းႏွီးျမႇဳပ္ႏွံမႈေရးရာ မူ၀ါဒမ်ား ႏွင့္ နည္းလမ္းမ်ားအျဖစ္ က်င့္သုံး ေဆာင္ရြက္ ခဲ့ၾကသည္။

■  စိန္ေခၚမႈမ်ား

          စီးပြားေရး တုံ႔ေႏွးမႈမ်ား (Stagflation) ၊ စီးပြားေရး က်ဆင္းမႈမ်ား  Recession ၊ စီးပြားပ်က္ကပ္မ်ား (Depression ၊ နည္းပညာ အသစ္မ်ား၊ နီယိုလစ္ဘရယ္ပုံစံ ဂလိုဘယ္ လိုက္ေဇးရွင္း၊ ျပည္ပ အလုပ္သမားမ်ားကို တင္သြင္းျခင္းႏွင့္ နည္းပညာျမင့္ အြန္လိုင္း အလုပ္မ်ားတြင္ ျပည္ပ လုပ္အားမ်ားကို အေ၀းမွ ရယူအသုံးျပဳျခင္း၊ စစ္မက္မ်ား၊ ပဋိ ပကၡမ်ား၊ ကပ္ေရာဂါေဘးမ်ား၊ ႏိုင္ငံေရး မတည္ၿငိမ္မႈမ်ား၊ ရာသီဥတု ေျပာင္းလဲျခင္း၊ အဂတိလိုက္စားမႈမ်ား၊ ပညာေရး အဆင့္အ တန္း က်ဆင္းျခင္း၊ အမ်ားျပည္သူ၏ စိတ္ပိုင္း က်န္းမာေရး အဆင့္အတန္းက်ဆင္းျခင္းႏွင့္ အသုံးခ် အသက္ေမြး၀မ္းေက်ာင္း ကြၽမ္းက်င္မႈ ပညာ ေရးတြင္ ႏွစ္စဥ္ အဆင့္ျမႇင့္တင္မႈမ်ားကို ပုံ မွန္ မျပဳလုပ္ႏိုင္ျခင္းမ်ားသည္ အလုပ္အကိုင္ လုံၿခဳံမႈ အဆင့္အတန္းကို ထိခိုက္က်ဆင္းလာ ေစသည့္ ေဘးအႏၲရာယ္မ်ားႏွင့္ ၿခိမ္းေျခာက္ မႈမ်ား ျဖစ္ေနၾကသည္။

■ စီးပြားေရး အတက္အက်မ်ားႏွင့္ အလုပ္အကိုင္မ်ား

စီးပြားေရး တိုးခ်ဲ႕ေနခ်ိန္၊ ႀကီးထြားေနခ်ိန္ မ်ားတြင္ ၀ယ္လိုအား ျမင့္တက္ေနေသာေၾကာင့္ အရင္းအႏွီး (Capitals) ႏွင့္ လုပ္အား (Labour) ႏွစ္မ်ိဳးစလုံးတြင္ ရင္းႏွီးျမႇဳပ္ႏွံမႈမ်ားကို ပိုမို တိုးျမႇင့္ေပးရန္ ေစ်း ကြက္မ်ားႏွင့္ စီးပြား ေရးမ်ားက တိုက္႐ိုက္ ေတာင္းဆို ေမာင္းႏွင္ ေပးေနတတ္သည္ ။

ယင္းအေျခအေနမ်ိဳးတြင္ စီးပြားေရး လုပ္ငန္းမ်ား၏ ထုထည္မ်ားႏွင့္ ဖြဲ႕စည္း တည္ ေဆာက္မႈပုံစံ မ်ားက ပုံမွန္ ႀကီးထြားေနတတ္ ၿပီး အလုပ္အကိုင္ လုံၿခဳံမႈ အဆင့္အတန္းမ်ား ကလည္း ျမင့္မားေနတတ္သည္။

စီးပြားေရး တုံ႔ေႏွးမႈမ်ား ႏွင့္ စီးပြားေရး က်ဆင္းမႈမ်ားတြင္ ၀ယ္လိုအားမ်ား က်ဆင္း လာကာ အရင္းအႏွီး ႏွင့္ လုပ္အား ႏွစ္မ်ိဳးစလုံး အတြက္ ရင္းႏွီးျမႇဳပ္ႏွံေပးရန္ ေတာင္းဆိုခ်က္ မ်ား ျပန္လည္ က်ဆင္းလာသည္။      

ယင္းအေျခအေနမ်ိဳးတြင္ စီးပြားေရးလုပ္ ငန္းမ်ား၏ အရြယ္အစား၊ ထုထည္မ်ားႏွင့္ ဖြဲ႕စည္းတည္ေဆာက္မႈ ပုံစံမ်ားကို ျပန္လည္ ေလွ်ာ့ခ်လာရၿပီး အလုပ္အင္အားစုမ်ားကို အနည္းဆုံး အေနျဖင့္ ႏွစ္တိုကာလ တစ္ခု အထိ ျပန္လည္ ေလွ်ာ့ခ်ရတတ္သည္။

■ ႏိုင္ငံတစ္ခုခ်င္းအလိုက္ ၀ိေသသအခ်င္းအရာမ်ား

ႏိုင္ငံတကာတြင္ ေအာင္ျမင္ေနေသာ ျပည္သူ႔ အုပ္ခ်ဳပ္ေရး ၊ စီးပြားေရးႏွင့္ ဖြံ႕ၿဖိဳးေရး သီအိုရီမ်ားသည္ ျမန္မာႏိုင္ငံသို႔ ေရာက္လာ လွ်င္ ပ်က္စီးသြားတတ္ေၾကာင္း အခ်ိဳ႕သူမ်ား က ေျပာစမွတ္ ျပဳၾကသည္ ။

ႏိုင္ငံတစ္ခုခ်င္းအလိုက္ မတူညီေသာ ၀ိေသသ အခ်င္းအရာမ်ားႏွင့္ ပကတိ တည္ရွိေနေသာ အားနည္းခ်က္မ်ားကို အမွန္ကို အမွန္အတိုင္း၊ အရွိကို အရွိအတိုင္း ထည့္သြင္းတြက္ခ်က္ျခင္းႏွင့္ ကိုင္တြယ္ကုစားျခင္း မရွိခဲ့ၾကေသာေၾကာင့္ ထိုကဲ့သို႔ေသာ သီအိုရီ မ်ား က်ဆုံးေနရျခင္း ျဖစ္သည္။ လူေကာင္း လူမွန္မဟုတ္သူမ်ားက က်င့္သုံးလွ်င္ မည္ သည့္ မူ၀ါဒ၊ မည္သည့္ နည္းလမ္းကိုပင္ က်င့္ သုံးသည္ ျဖစ္ေစ ၊ ေအာင္ျမင္မႈ မရႏိုင္ပါ။

■ အဂတိလိုက္စားမႈမ်ား

၁၉၇၄ ခုႏွစ္ မွ ၁၉၈၈ ခုႏွစ္အတြင္း ျမန္မာႏိုင္ငံသမိုင္းတြင္ အဂတိလိုက္စားမႈမ်ား ယခင္က မရွိခဲ့ဖူးေသာဌာနမ်ား ျဖစ္ခဲ့ၾက ေသာ ပညာေရးဌာနမ်ား ႏွင့္ က်န္းမာေရး ဌာနမ်ား အတြင္း ျဖစ္ပြားလာခဲ့ေသာ အဂတိ လိုက္စား မႈမ်ားသည္ အလြန္ဆိုးရြားလာခဲ့ၿပီး ၁၉၈၈ ခုႏွစ္ မွ ၂၀၀၅ ခုႏွစ္ အထိ ၁၇ ႏွစ္ၾကာ ကာလ အတြင္း အဆိုးရြားဆုံး အဆင့္သို႔ ေရာက္ရွိခဲ့ သည္။ ၂၀၀၅ ခုႏွစ္မွ ၂၀၂၀ ျပည့္ ႏွစ္ အထိ ေနာက္ပိုင္း တက္လာေသာ အစိုးရ မ်ားသည္ လည္း ယင္းဌာန ႏွစ္ခုအတြင္း ဆိုးရြားလွေသာ အဂတိလိုက္စားမႈမ်ားကို အျပည့္အ၀ တိုက္ဖ်က္ ဖယ္ရွား သန႔္စင္ျခင္း မျပဳလုပ္ႏိုင္ခဲ့ၾကပါ။

အစိုးရမ်ား၊ အာဏာပိုင္ အဖြဲ႕အစည္း မ်ားႏွင့္ ဌာနဆိုင္ရာမ်ားတြင္သာမကဘဲ ျမန္ မာႏိုင္ငံအတြင္း အဂတိလိုက္စားမႈမ်ားမွာ အစိုးရမဟုတ္ေသာ အဖြဲ႕အစည္းမ်ား (NGOs)၊ အရပ္ဘက္ လူ႔အဖြဲ႕အစည္းဆိုင္ရာ အသင္း အဖြဲ႕မ်ား (CSOs, Civil Society Organi-zations)၊ ရပ္ရြာလူမႈအစုအ၀န္း အေျချပဳ အသင္းအဖြဲ႕မ်ား (CBOs, Community Based Organizat ions) ၊ အက်ိဳးအျမတ္ မယူ ေသာ အဖြဲ႕အစည္းမ်ား (NPOs, Non-Profit Organ izations)) မွသည္ ပုဂၢလိက စီးပြားေရး လုပ္ငန္းမ်ားအထိ ပုံသဏၭာန္မ်ိဳးစုံရွိေသာ အဂတိလိုက္စားမႈ အမ်ိဳးမ်ိဳးက အလြန္ က်ယ္ ျပန႔္စြာ နက္ရႈိင္း အျမစ္တြယ္ေနခဲ့သည္။

အဆိုပါ လုပ္ငန္းနယ္ပယ္ အသီးသီးတြင္ အလုပ္အကိုင္ ရရွိေရး ၊ ခံစားခြင့္မ်ား ရရွိေရး၊ လစာတိုးေရး ၊ ရာထူးတိုးေရး ၊ ေနရာ ေကာင္း ရေရးမွသည္ ကန္ထ႐ိုက္မ်ား၊ လက္ခြဲ ဆပ္ ကန္ ထ႐ိုက္မ်ား၊ တင္ဒါမ်ား ရရွိေရး၊ အ၀ယ္ ေတာ္မ်ားက ၀ယ္ယူေရးအထိ အမ်ိဳး မ်ိဳးေသာ က႑မ်ားတြင္ အဂတိလိုက္စား မႈမ်ား ပုံစံမ်ိဳးစုံ ျဖင့္ ဆိုးရြားေနခဲ့သည္။

■ ပညာေရးက႑ အားနည္းခ်က္မ်ား

အျခားေသာ ႏိုင္ငံမ်ားစြာတြင္ အေျခခံ ပညာ၊ အသုံးခ် သက္ေမြးပညာႏွင့္ အဆင့္ျမင့္  ပညာအားလုံးတြင္ သင္႐ိုးၫႊန္းတမ္းမ်ား၊ သင္ ႐ိုးျပ႒ာန္းခ်က္မ်ားႏွင့္ သင္႐ိုးစာအုပ္မ်ား ကို ႏွစ္စဥ္ ျပည္လည္ သုံးသပ္စစ္ေဆးျခင္း၊ ႏွစ္စဥ္ အဆင့္ျမႇင့္တင္ျခင္းမ်ားကို ပုံမွန္ ျပဳလုပ္ေန ၾကခ်ိန္အတြင္း ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ ေလးႏွစ္ တစ္ ႀကိမ္ သို႔မဟုတ္ ငါးႏွစ္ တစ္ႀကိမ္ သင္႐ိုးျပ႒ာန္း စာမ်ား အသစ္ ျပန္လည္ ေရး ဆြဲတည္ေဆာက္ ရျခင္းကို အလြန္ ႀကီးမား လွၿပီး မလိုအပ္ေသာ အလုပ္အပို တစ္ခု သ ဖြယ္ ပညာေရး၀န္ထမ္း မ်ား ကိုယ္တိုင္က မသင့္ေလ်ာ္ေသာ သေဘာ ထားဆိုးမ်ား ထားရွိခဲ့ၾကသည္ ။

ျမန္မာႏိုင္ငံအတြင္း ၁၉၇၄ ခုႏွစ္မွ ၁၉၈၈ ခုႏွစ္ အတြင္း အေျခခံပညာ အထက္တန္း တကၠသိုလ္၀င္ခြင့္ စာေမးပြဲမ်ား၌ ၀ိဇၨာ သိပၸံ ဘာသာ ဘာသာရပ္မ်ားတြင္ အမွတ္ ၄၀ ႏွင့္ ၆၀ အၾကားသာ ရရွိေသာ အရည္အခ်င္း မျပည့္မီသူမ်ားအား တကၠသိုလ္ ၊ ေကာ လိပ္ေက်ာင္း၀င္ခြင့္မ်ား ခြင့္ျပဳေပးျခင္းကို အလြယ္တကူ က်င့္သုံးခဲ့ျခင္းေၾကာင့္ ႏိုင္ငံ၏ ပညာေရးႏွင့္ လုပ္အား အင္အားစုမ်ား ဖြံ႕ၿဖိဳး ေရးကို ဆိုးရြားစြာ ထိခိုက္ခဲ့သည္။

ထိုအခ်ိန္က ကမၻာ့ႏိုင္ငံအမ်ားစုသည္ ၀ိဇၨာသိပၸံဘာသာရပ္မ်ားတြင္ အမွတ္ ၆၀ ႏွင့္ အထက္ရရွိသူမ်ားကိုသာ တကၠသိုလ္ ၀င္ ခြင့္ ျပဳေနၿပီး အမွတ္ ၆၀ ႏွင့္ ၄၀ အၾကား ရရွိသူမ်ား ကို ကြၽမ္းက်င္အလုပ္သမားမ်ားအတြက္ အထူးျပဳရည္ရြယ္ထားေသာ အသုံးခ် အသက္ေမြး၀မ္းေက်ာင္းပညာ ဒီပလိုမာ သင္တန္းမ်ားကိုသာ တက္ခြင့္ျပဳထားခ်ိန္ ျဖစ္သည္ ။

အရည္အခ်င္း မျပည့္မီေသာ လူငယ္ဦး ေရမ်ားစြာက ထုႏွင့္ထည္ႏွင့္ တကၠသိုလ္၊ ေကာလိပ္မ်ားမွ ႏွစ္စဥ္ ဘြဲ႕ရ ေက်ာင္းဆင္း လာကာ၊ လုပ္ငန္းခြင္မ်ားအတြင္းသို႔ အရည္ အခ်င္း မျပည့္မီေသာ အရာရွိမ်ား၊ အရာခံ မ်ား၊ အရာထမ္းမ်ား၊ ေကာ္လာျဖဴ ၀န္ထမ္း မ်ားအျဖစ္ ႏွစ္စဥ္ ၀င္ေရာက္ လာခဲ့ၾကၿပီး ၊ ႏိုင္ငံ၏ အလုပ္အင္အားစုမ်ား ႏွင့္ လုပ္ငန္း ခြင္မ်ားကို ဆိုးရြားစြာ ပ်က္စီးယိုယြင္းေစ ခဲ့ၾက သည္။

■ အျခားေသာ ျပႆနာမ်ား

နည္းပညာအသစ္မ်ားကို မုန္းတီးဆန႔္ က်င္ျခင္း၊ ကြၽမ္းက်င္မႈ နယ္ပယ္ အသစ္မ်ားကို မုန္းတီးဆန႔္က်င္ျခင္း ၊ ႏိုင္ငံျခားျပန္၀ါရင့္ လုပ္သက္ရင့္ ကြၽမ္းက်င္သူအစစ္မ်ားႏွင့္ ပညာရွင္ အစစ္မ်ားကို မုန္းတီးဆန႔္က်င္ျခင္း၊ ဥာဏ္ရည္ျမင့္မားသူမ်ားကို မုန္းတီးဆန႔္ က်င္ ျခင္း ၊ အေသးစား စီးပြားေရး လုပ္ငန္းငယ္မ်ား ကို အႀကီးစား ႏွင့္ အလတ္စား စီးပြားေရး လုပ္ ငန္းမ်ားက မမွ်တေသာ ဖိႏွိပ္မႈမ်ား ျပဳလုပ္ ျခင္း ၊ ျမင့္မားလြန္းေသာ ေငြတိုးႏႈန္းမ်ား ၊ လုပ္ ငန္းအသစ္မ်ားကို ၀ိုင္း၀န္း ဦးခ်ိဳးဖ်က္ဆီးျခင္း၊ စြန႔္ဦးတီထြင္သမားမ်ားႏွင့္ လမ္းသစ္ေဖာက္ သူမ်ားကို မုန္းတီးဆန႔္က်င္ျခင္း ၊ ႏိုင္ငံတကာ တြင္ အခမဲ့ေဟာေျပာ မႈမ်ား ၊ အခမဲ့ အင္တာ နက္ ၀က္ဘ္ဆိုက္မ်ားႏွင့္ အခမဲ့ ျပည္သူပိုင္ စာၾကည့္တိုက္မ်ားမွ တစ္ဆင့္ ထိေရာက္စြာ အခမဲ့ ျဖန႔္ခ်ိေပးေနေသာ ကြၽမ္းက်င္မႈမ်ား၊ သုတအသိမ်ားႏွင့္ သတင္းအခ်က္အလက္မ်ားကို ျမန္မာႏိုင္ငံအတြင္း အခေၾကးေငြ အဆင့္ အမ်ိဳးမ်ိဳးျဖင့္ မစို႔မပို႔ သင္တန္းေပးကာ လုပ္စားေနၾကျခင္း၊ ႏိုင္ငံ့လူဦးေရ၏ အမ်ားစု ျဖစ္ေသာ ဗမာတိုင္းရင္းသားလူမ်ိဳးမ်ားကို အေၾကာင္း အမ်ိဳးမ်ိဳးေၾကာင့္ ရန္လိုမုန္းတီးရန္ ၿငႇိဳး အာဃာတ ထားေနသူမ်ားက ျမန္မာႏိုင္ငံ စီးပြားေရး၏ အသက္ေသြးေၾကာသဖြယ္ ျဖစ္ ေနေသာ၊ အခ်က္အခ်ာက်သည့္ စီးပြားေရး က႑မ်ားတြင္ လုပ္ငန္းပုံစံ အမ်ိဳးမ်ိဳးကိုအမည္ ခံေပးထားေသာ ပိုင္ရွင္အတုမ်ားျဖင့္ အသြင္ ယူ ထိန္းခ်ဳပ္ထားျခင္း၊ ကာလရွည္ ျဖစ္ပြားေန ခဲ့ေသာႏိုင္ငံေရး ၊ စစ္ေရးႏွင့္ လုံၿခဳံေရး ပဋိပကၡ မ်ား ၊ ကာယသန္စြမ္းမႈ၊ စည္းကမ္းလိုက္နာမႈ၊ တိက်ေသခ်ာမႈ၊ ႏိုးၾကားဖ်တ္လတ္မႈ ႏွင့္ ၀ီရိယ ရွိမႈကို တည္ေဆာက္ျမႇင့္တင္ေပးေသာ ပညာ ေရးတစ္ခုကို တည္ေဆာက္ရမည့္ အစား ယင္း ႏွင့္ဆန႔္က်င္ဘက္မ်ားကိုသာ ေရြးခ်ယ္ျဖစ္ ေပၚေစေသာ အဂတိလိုက္စားမႈ ေပါင္းစုံျဖင့္ ပ်က္စီးယိုယြင္းေနေသာ ပညာ ေရးကို က်င့္သုံး ခဲ့ျခင္း၊ အလုပ္သမား အခြင့္ အေရးမ်ားႏွင့္ အလုပ္သမားတို႔၏ ရသင့္ ရထိုက္ေသာ၊ မွ်တ ေသာ အေျခခံ ခံစားခြင့္ မ်ားကို မလိုမုန္းထား ျဖစ္ေနၾကေသာ မန္ေနဂ်ာမ်ား၊ အုပ္ခ်ဳပ္မႈ ၀န္ထမ္းမ်ား၊ စာရင္းကိုင္မ်ား၊ အရာရွိမ်ား ၊ ေအးဂ်င့္မ်ားႏွင့္ ပိုင္ရွင္မ်ားက စီးပြားေရး လုပ္ ငန္း အမ်ားစုကို စိတ္တိုင္းက် တရားမဲ့စြာ ျပဳက်င့္ ျခယ္လွယ္ေနၾကျခင္းမ်ားသည္ ျမန္မာ ႏိုင္ငံအတြင္း အလုပ္အကိုင္ လုံၿခဳံမႈအပါအ၀င္ စီးပြားေရးလုံၿခဳံမႈ၏ ပင္မနယ္ပယ္ အသီး သီးကို ဆိုးရြားစြာ ထိခိုက္ ပ်က္စီး ယိုယြင္းေန ေစေသာ ကာလရွည္ အေၾကာင္းတရားမ်ားႏွင့္ အေျခအေနမ်ား ျဖစ္ေနခဲ့ၾကသည္။