ဆရာမ ျဖစ္ခ်င္သူတစ္ဦး၏ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ႏွင့္ အဓိပၸာယ္ရွိေသာ ေန႔ရက္မ်ား

အရြတ္ကင္ဆာ ေ၀ဒနာရွင္ ခ်မ္းအား ခြဲစိတ္ခန္းမ၀င္မီပုံႏွင့္ အလယ္တန္း ေက်ာင္းသူဘ၀ ခ်မ္း (ေခၚ) မအိခ်မ္းေျမ့ေအာင္၏ပုံအား ေတြ႕ရစဥ္

အနီေရာင္ေတြ ျခယ္သထားသည့္ ကိုလိုနီေခတ္ ယဥ္ေက်းမႈလက္ရာ အေဆာက္အအံုေတြက ရန္ကုန္ျပည္သူ႔ေဆး႐ံုႀကီး၏ ျပယုဂ္ပင္ျဖစ္သည္။ ေဆး႐ံုတစ္ခုထက္ ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းႏွင့္ ပိုဆင္တူသည့္ အေဆာက္အအံုမ်ားကိုျဖတ္ၿပီး ေလွ်ာက္လာသည့္အခါ အေဆာက္အအံု တစ္ခုရွိေနၿပီး သိမ္းဆည္းထားသည့္ လူသားမ်ား၏ အေငြ႕အသက္ေတြေၾကာင့္ ႏြမ္းလ်လ် ျဖစ္ေနသည္ဟု ထင္ရသည္။ ကင္ဆာေရာဂါကုဌာနဆိုသည့္ ဆိုင္းဘုတ္တစ္ခု၏ ႀကိဳဆိုမႈက အေဆာက္အအံု အတြင္းက ဘ၀ေတြကို အက်ဥ္းခ်ဳပ္ ထင္ဟပ္ျပသေနသကဲ့သို႔ပင္။ စစ္ပြဲအတြင္းက ဒဏ္ရာရ စစ္သားေတြႏွင့္ အလားတူစြာ ျပင္းထန္သည့္ ေ၀ဒနာမ်ားကို အန္တုထားရသည့္ မ်က္ႏွာမ်ားက အ၀င္ကေန ထပ္မံဆီးႀကိဳေနသည္။

ညည္းညဴသံမ်ား၊ မိန္းေမာမႈမ်ား၊ ႏြမ္းနယ္မႈမ်ား၊ ေ၀ဒနာမ်ား ေရာယွက္ေနသည့္  လူသားမ်ား၏ အၾကားတြင္ ႐ုပ္၀တၳဳပစၥည္း ၾကြယ္၀မႈကိုလည္း ရွာေဖြ႕မေတြ႕ေပ။ ၁၀ ေပ၀န္းက်င္ ေလာက္သာရွိမည့္ ေနရာအပိုင္းေတြ၌ ေသျခင္းတရား၏ အျပင္းအထန္ ထိုးစစ္ဆင္မႈကို ေရာဂါသည္မ်ားက  ကုသတံု႔ျပန္႔ ခံစစ္ျပင္ေနၾကရသည္။ ေ၀ဒနာရွင္မ်ား နားခိုေနသည့္ ခုတင္မ်ား၏ ပတ္ပတ္လည္တြင္  မိသားစု၀င္မ်ားက ကိုယ္စီကုိယ္စီ ေစာင့္ၾကပ္ေနၾကရၿပီး ေျခခ်စရာေနရာကိုေတာင္ တစ္ခါတစ္ရံ ရွာေဖြရခက္ႏိုင္သည္။ ခပ္ဆင္ဆင္တူသည့္ ႏြမ္းလ်အားေလ်ာ့ဖြယ္ ျမင္ကြင္းမ်ားအၾကားက ကြဲထြက္မႈ တစ္ခုကို ရွာေတြ႕လိုက္သည္။ ဒီေနရာတြင္ မရွိႏိုင္ေလာက္ဘူး ထင္ခဲ့သည့္ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္မ်ား ျပည့္ေနသည့္ မ်က္၀န္း၊ ေပါ့ပါးလန္းဆန္းသည့္ အျပံဳးေတြႏွင့္အတူ ဆယ္ေက်ာ္သက္အရြယ္ မိန္းကေလးငယ္တစ္ဦး ထိုင္ေနသည္။ သူမ၏ ေဘးတြင္ရွိသည့္ လူသားမ်ား၏ ပူေဆြးမႈေတြကို ျမင္ေတြ႕ရျခင္း မရွိ။ ပကတိ ကေလးငယ္ တစ္ဦး၏ ျဖဴစင္ျခင္း သက္သက္သာ သူမမွာ ရွိေနသည္။ ထိုမိန္းကေလးငယ္၏ အမည္က အိခ်မ္းေျမ့ေအာင္ ျဖစ္ၿပီး ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ ခ်မ္းလို႔ သံုးႏႈန္းတတ္သူလည္း ျဖစ္သည္။

ခ်မ္းဆိုတဲ့ ဆယ္ေက်ာ္သက္ အမ်ဳိးသမီးငယ္မွာ လူတစ္သိန္းတြင္ တစ္ေယာက္သာ ျဖစ္ပြားႏိုင္ေျခရိွသည့္ အရြတ္ကင္ဆာကို ခံစားေနရသူျဖစ္သည္။ ေသမင္းတမန္ေရာဂါႏွင့္ တိုက္ပြဲဆင္ႏႊဲ ေနရဆဲဲျဖစ္သည္။ ေရာဂါႏွင့္ စစ္ခင္းေနသည့္ လူတစ္ဦးျဖစ္ေပမယ့္ ယခုႏွစ္ တကၠသိုလ္၀င္တန္းကို ေအာင္ျမင္ခဲ့သည္။ ကင္ဆာေရာဂါအတြက္ ျပင္းထန္သည့္ ကုထံုးမ်ား အၾကားမွာ ေအာင္ျမင္ဖို႔ အခြင့္အေရး နည္းပါးတဲ့ စာေမးပြဲကို ေက်ာ္ျဖတ္ႏိုင္ခဲ့သူ တစ္ဦးျဖစ္သည္။

အတိတ္က က်န္းမာျခင္းေတြကို သတိရေနၾကၿပီး အနာဂတ္အတြက္ အျပင္းအထန္ တိုက္ပြဲ၀င္ေနသူေတြ အျပည့္ရွိေနတဲ့ ဒီေနရာႏွင္႔ ခ်မ္းဆိုသည့္ မိန္းကေလးငယ္ မည္သုိ႔မွ် သက္ဆိုင္ျခင္း ရွိႏိုင္မည္မဟုတ္ ထင္ျမင္မိၾကမည္ျဖစ္သည္။ နားၾကပ္ႏွစ္ဖက္တပ္ရင္း ဖုန္းျဖင့္ ခ်မ္းသီခ်င္း နားေထာင္ေနပံုရသည္။ တီရွပ္ခပ္ပြပြႏွင့္ ခ်ည္သားေဘာင္းဘီ ၀တ္ဆင္ထားသည့္ သူမ၏ ႐ုပ္ပံုတြင္ ဆယ္ေက်ာ္သက္ အေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားမွာ ေတြ႕ရတတ္တဲ့ အပူေႏွာသည့္ ေမတၱာတရား မ်ဳိးကိုလည္း မေတြ႕ရေပ။ အိမ္ျပန္လာမည့္ မိခင္ကို ဧည့္ခန္းတြင္ ေဆာ့ကစားရင္း ေစာင့္ေမွ်ာ္ေနသည့္ ကေလးငယ္ တစ္ဦး၏ အသြင္မ်ဳိးကို ျမင္ေတြ႕ရသည္။ အမွတ္တမဲ့ ျမင္ေတြ႕သူတိုင္းအတြက္ ခ်မ္းဟာ ေဆး႐ံုတင္ထားရသည့္ ေဆြမ်ိဳးတစ္ဦးအား လာေရာက္ၾကည့္႐ႈသည့္ ကေလးငယ္ တစ္ဦးပင္ ျဖစ္သည္။ ဒီအေဆာက္အအံု တစ္ခုလံုးတြင္ သူမအနားတြင္သာ ေပ်ာ္ရႊင္မႈေတြ ခစား၀န္းရံေနသလိုပင္ ထင္မွတ္ရသည္။

သုိ႔ေသာ္ သူမ၏နံေဘးတြင္ ေဆးသြင္းသည့္ တိုင္တစ္ခုရွိေနၿပီး လက္ဖ်ံတြင္ ပိုက္တပ္ဆင္ ထားရသည္။ သူမ၏ ယာဘက္ေျခေထာက္က အျခားတစ္ဘက္ထက္ သိသာစြာ ေသးငယ္ေနၿပီး ဒူးေခါက္ေၾကာတြင္ ခြဲစိတ္ကုသမႈကို ႀကိမ္ဖန္မ်ားစြာ ခံယူထားရသည့္ လကၡဏာမ်ားကို အထင္အရွား ျမင္ေတြ႕ရသည္။ ေဆးသြင္းပိုက္ တပ္ထားရသည့္ လက္တြင္လည္း ခြဲစိတ္ဓားဒဏ္ရာေတြမွရတဲ့ အမာရြတ္ေတြက သူမခံစားေနရသည့္ ေရာဂါ၏ အတိမ္အနက္ကို ခန္႔မွန္းၾကည့္႐ႈႏိုင္ရန္ ဖန္တီးထား သကဲ့သို႔ ျဖစ္ေန၏။ ခ်မ္းကေတာ့ ဒီေ၀ဒနာေတြအတြက္ ထူးထူးျခားျခား စိတ္ပူပန္ျခင္း မရွိသည့္ ပံုစံမ်ိဳးပင္။

ေမွာ္ဘီ အ.ထ.က (၁) အ တြက္ အနာဂတ္၏ ၾကယ္တစ္ပြင့္အျဖစ္ တင္စားျခင္း ခံခဲ့ရသည့္ မအိမ့္ခ်မ္းေျမ့ေအာင္အတြက္ ၂၀၁၅ ခုႏွစ္မွာ ကံဆိုးျခင္းမ်ား ယူေဆာင္လာသည့္ ႏွစ္ျဖစ္သည္။ ခ်မ္း၏ ညာဘက္ေျခေထာက္တြင္ အက်ိတ္တစ္ခု စတင္ျဖစ္ပြားခဲ့ျခင္းက အ႒မတန္း ေျဖဆိုအၿပီးတြင္ ျပဳလုပ္သည့္ ၿမိဳ႕နယ္လံုးဆိုင္ရာ ဘက္စံုထူးခြၽန္ဆုၿပိဳင္ပြဲ ယွဥ္ၿပိဳင္ေနစဥ္တြင္ သတိလစ္ လဲက်ခဲ့သည္။ ေဆးစစ္ခ်က္မ်ားစြာ ျပဳလုပ္အၿပီးတြင္ ခ်မ္း၏ေျခေထာက္မွ အက်ိတ္ကို ခြဲစိတ္ခဲ့သည္။

စစ္ေဆးခ်က္၏ ရလဒ္က ႏုနယ္သည့္ ခ်မ္းအတြက္ ျပင္းထန္လြန္းခဲ့ၿပီး လူတစ္သိန္းတြင္မွ တစ္ေယာက္ ျဖစ္ႏိုင္ေျခရွိသည့္ အရြတ္ကင္ဆာ ျဖစ္ပြားေနျခင္း ျဖစ္သည္။ အသက္အရြယ္ႏွင့္ မမွ်သည့္ ေရာဂါေၾကာင့္ သမီးငယ္ စိတ္ဓာတ္က်ဆင္းမည္ကို စိုးရိမ္သျဖင့္ မိခင္ျဖစ္သူက ကင္ဆာေရာဂါဌာနတြင္ ေျပာင္းလဲကုသရမည့္ ခ်မ္းအား သူမ၏ ေရာဂါအေျခအေနကို ဖုံးကြယ္ထားခဲ့ရသည္။ သူငယ္ခ်င္းမ်ားႏွင့္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား လာေရာက္ ၾကည့္႐ႈသည့္အခါတြင္ ခ်မ္းက သူမသည္ ကင္ဆာေရာဂါ ကာကြယ္ရန္အတြက္ ေဆးသြင္းေနရျခင္း ျဖစ္သည္ဟု မိခင္ျဖစ္သူ ေျပာျပမႈအတိုင္း ျပန္လည္ေျပာျပရာ သူမကို ခ်စ္ခင္ၾကသူမ်ား ငိုပြဲဆင္ခဲ့ရသည္။ အသက္ ၁၄ ႏွစ္သာ ရွိေသးသည့္ ကေလးငယ္သည္ ဓာတ္ေရာင္ျခည္ျဖင့္ ကုသမႈ ႀကိမ္ဖန္မ်ားစြာ၊ ခြဲစိတ္ကုသမႈ မ်ားစြာတို႔ကို မိခင္၏ စကားသံျဖင့္ စိတ္တင္းခံခဲ့ၿပီး ေဆးကုသမႈမ်ား ၿပီးဆံုးသည့္ အခါတြင္ ေက်ာင္းသို႔ သြားေရာက္၍ ပညာသင္ၾကားႏုိင္ရန္အတြက္ လံုေလာက္သည့္ က်န္းမာေရး အေျခအေန မရွိေတာ့ေပ။

ကံၾကမၼာက မည္သို႔ပင္ ရက္စက္ေသာ္လည္း ခ်မ္းအတြက္ မမႈခဲ့ေပ။ မီးလွ်ံထဲမွ ဖီးနစ္ငွက္ကဲ့သို႔ပင္ ေသမင္းတမန္ေရာဂါႏွင့္ ပထမအႀကိမ္တိုက္ပြဲ အျပင္းအထန္ဆင္ႏႊဲ အၿပီးတြင္ သူမျပန္လည္ ႏိုးထလာႏိုင္ခဲ့သည္။ ပညာသင္ႏွစ္တစ္ႏွစ္ ေအာက္ခဲ့ရေသာ္လည္း စိတ္မပ်က္ဘဲ န၀မတန္း တက္ေရာက္ရန္ အသင့္ျဖစ္ေနခဲ့ၿပီျဖစ္သည္။ ၂၀၁၆ ခုႏွစ္ ဇြန္လတြင္ ခ်မ္းသည္ န၀မတန္းသို႔ စတင္တက္ေရာက္ ပညာသင္ၾကား ရမည္ျဖစ္ၿပီး ထိုလတြင္ပင္ ေျခာက္လတစ္ႀကိမ္ ပံုမွန္စစ္ေဆးေနက် ေဆးစစ္မႈကို ျပန္လည္စစ္ေဆးရမည္ျဖစ္ၿပီး ေနာက္ဆံုးတစ္ႀကိမ္ စစ္ေဆးမႈတြင္ သူမ၏ ေရာဂါအေျခအေနသည္ ေကာင္းလုနီးပါး အေျခအေနတြင္ ရွိေနခဲ့သည္။

အျဖဴႏွင့္အစိမ္း ေက်ာင္း၀တ္စံုျဖင့္ ခ်မ္းတစ္ေယာက္ လန္းဆန္းတက္ၾကြ ေနခဲ့ေသာ္လည္း ေဆးကုသမႈ၏ ေဘးထြက္ဆိုးက်ိဳးက ျပင္းထန္သည့္အတြက္ လမ္းေလွ်ာက္ႏိုင္ျခင္းအတြက္ လံုေလာက္သည့္ ခြန္အား အေျခအေနမ်ဳိးတြင္ မရွိေတာ့ေပ။ မိခင္ျဖစ္သူ၏ ေက်ာေပၚတြင္ ခ်ီပိုးလိုက္ပို႔မႈျဖင့္ တက္ၾကြစြာ ေက်ာင္းသို႔သြားေရာက္ေနသည့္ ခ်မ္းႏွင့္ သူမ၏ မိခင္တို႔၏ ပံုရိပ္က ျမင္ရသူတိုင္း၏ရင္ကို က႐ုဏာ သက္ေစသည္။ ပီတိၾကည္ႏူးမႈကို ႐ိုက္ခတ္လာေစသည္။ သို႔ေသာ္ ခ်မ္းသည္ ယခင္ကကဲ့သို႔ က်န္းမာလန္းဆန္းေနသည့္ ကေလးတစ္ေယာက္ မဟုတ္ေတာ့ေပ။ ေရာဂါႏွင့္ ေဆးကုသမႈမွ ရရွိသည့္ ေဘးထြက္ဆိုးက်ဳိးေတြက လူအမ်ားႏွင့္ ပညာသင္ၾကားရာတြင္ အဆင္ေျပႏိုင္ျခင္း မရွိႏိုင္ေတာ့။ ခ်မ္းႏွင့္ ကင္ဆာေရာဂါတို႔ ဒုတိယအႀကိမ္ တိုက္ပြဲဆင္ႏႊဲရန္ ျပင္ဆင္ေနၿပီ ျဖစ္သည္ကို ခ်မ္းတစ္ေယာက္ သိရွိခဲ့ျခင္း မရွိသလို သူမတြင္ ကင္ဆာျဖစ္ပြား ေနသည္ကိုလည္း မသိရွိရေသးေပ။

ဒုတိယအႀကိမ္ ဆင္ႏႊဲရသည့္ တိုက္ပြဲက ခ်မ္းအတြက္ ပိုမိုျပင္းထန္ခဲ့ၿပီး ခြဲစိတ္မႈ အႀကိမ္အေရအတြက္ မ်ားက ပိုမိုစိပ္လာခဲ့သည္။ အေျခအေနကို ဖြင့္ေျပာမွ ျဖစ္ေတာ့မည္ ျဖစ္သျဖင့္ မိခင္က ခ်မ္းအား အမွန္အတိုင္း ေျပာျပခဲ့ရၿပီျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ မိခင္စိုးရိမ္သကဲ့သို႔ ခ်မ္း၏ စိတ္ဓာတ္မ်ား ပ်က္ျပားက်ဆင္း ခဲ့ျခင္းမရွိ။ က်န္းမာမွ ပညာဆက္လက္ သင္ၾကားႏိုင္မည္ ျဖစ္သည့္အတြက္ သူမ၏ ရည္မွန္းခ်က္အတြက္ အားအင္အျပည့္ျဖင့္ ေ၀ဒနာကို စိန္ေခၚခဲ့သည္။

တစ္ႏွစ္နီးပါး အျပင္းအထန္ ကုသမႈမ်ား အၿပီးတြင္ ခ်မ္း၌ကင္ဆာဆဲလ္ ျပန္႔ပြားမႈ မရွိသေလာက္ အေျခအေန ေရာက္ရိွခဲ့ၿပီ ျဖစ္သည္။ ျပင္းထန္သည့္ ေဆးသြင္းကုသမႈ၊ ဓာတ္ေရာင္ျခည္ သက္ေရာက္မႈမ်ားက ခ်မ္း၏ ဆံပင္မ်ား ကြၽတ္ထြက္ျခင္း ကဲ့သို႔ေသာ ဆိုးက်ိဳးမ်ားကို ျဖစ္ေစခဲ့ေသာ္လည္း ေရာဂါအေျခအေနကို ထိန္းခ်ဳပ္ႏိုင္ခဲ့သည္က ကံေကာင္းမႈတစ္ခုပင္ ျဖစ္လာေစသည္။ န၀မတန္းစာေမးပြဲကို သီးသန္႔ေျဖဆိုခဲ့ရၿပီး ေအာင္ျမင္ေအာင္ ေျဖဆိုႏိုင္ခဲ့ ျပန္သည္။ ကင္ဆာသည္ ဒုတိယအႀကိမ္တြင္လည္း ခ်မ္းကို အႏိုင္မယူႏိုင္ခဲ့ေပ။

န၀မတန္း ေအာင္ျမင္ၿပီးျဖစ္သည့္ ခ်မ္းသည္ ၂၀၁၇ ခုႏွစ္ ဇြန္လတြင္ တကၠသိုလ္၀င္တန္းကို တက္ေရာက္ရေတာ့မည္ ျဖစ္သည္။ သြားသြားလာလာ ျပဳလုပ္ႏုိင္ျခင္း မရွိေတာ့သည့္ သမီးငယ္အတြက္ မိခင္ျဖစ္သူက အိမ္တြင္ စာသင္၀ုိင္း စီစဥ္ေပးျခင္းျဖင့္ ခ်မ္း၏ ပညာသင္ၾကားေရးကို ဂ႐ုတစိုက္ အားေပးခဲ့သည္။ ကင္ဆာေ၀ဒနာမွ သက္သာလာၿပီ ျဖစ္ေသာ္လည္း ပံုမွန္ေဆးစစ္မႈကို ခံယူေနရဆဲျဖစ္ၿပီး တစ္သက္တာလံုးတြင္လည္း ပံုမွန္ေဆးစစ္မႈကို ခံယူရမည္ျဖစ္သည္။

ဒီတစ္ႀကိမ္တြင္လည္း ကံၾကမၼာက ရက္စက္ၾကမ္းတမ္း ခဲ့ျပန္ၿပီျဖစ္သည္။ ေပ်ာက္လုနီးပါး ျဖစ္ေနသည့္ အရြတ္ကင္ဆာ ဆဲလ္မ်ားက ျပန္လည္ျပန္႔ပြား ေနခဲ့သည္ကို ေဆးစစ္မႈ ရလဒ္မ်ားတြင္ ရွာေဖြေတြ႕ရွိခဲ့သည္။ ဆယ္ေက်ာ္သက္အရြယ္ မိန္းကေလးငယ္ တစ္ဦးအတြက္ ေသမင္းႏွင့္ တတိယအႀကိမ္ တိုက္ခိုက္ရေတာ့မည္ျဖစ္သည္။ ခြဲစိတ္မႈ ခံယူရလြန္းသျဖင့္ နာက်င္မႈသည္ ခ်မ္းအတြက္ မထူးဆန္းေတာ့။ ထို႔ျပင္ သူမသည္ တကၠသိုလ္၀င္တန္း တက္ေရာက္ေနရသည့္အတြက္ ရည္မွန္းခ်က္အတြက္ ပညာသင္ၾကားရန္ အေရးႀကီးဆံုး အခ်ိန္ကို ေရာက္ေနၿပီ ျဖစ္သည္ဟု ခံယူထားၿပီး ကင္ဆာႏွင့္ တိုက္ပြဲအျပင္ စစ္မ်က္ႏွာ ႏွစ္ဖက္ကို တစ္ၿပိဳင္တည္း ဖြင့္တိုက္ရန္ ရည္ရြယ္ထားခဲ့ၿပီးလည္း ျဖစ္သည္။ ကုသမႈေတြကေတာ့ ေရွ႕ႏွစ္ႀကိမ္ကအတိုင္း ျပင္းထန္ဆဲပင္ ျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ ခ်မ္းကေတာ့ ပိုမိုရင့္က်က္လာခဲ့ၿပီး ေဆး႐ံုတက္ေရာက္ေနစဥ္ အတြင္းမွာပင္ ပညာကို လက္ဖ်ားခါေလာက္ေအာင္ သင္ယူေလ့လာ ႏုိင္ခဲ့သည္။ ေဆး႐ံုတြင္ သူမႏွင့္ ဘ၀တူ ကင္ဆာေရာဂါသည္ ဆရာမမ်ားထံမွ ရသည့္အခ်ိန္တြင္ ရသလို သင္ယူခဲ့သည္။ အိမ္တြင္ ျပန္လည္ ေနထိုင္ရသည့္ အခ်ိန္တြင္လည္း မိသားစု၀င္မ်ား တားျမစ္ရသည္အထိ ပညာေရးကို ဦးစားေပး ေလ့လာခဲ့သည္။ အိမ္မွစာသင္၀ုိင္းတြင္ပင္ ရက္မွန္ေအာင္ တက္ေရာက္ႏိုင္ျခင္း မရွိသည္အထိ ေ၀ဒနာ ခံစားေနရေသာ္လည္း ေ၀ဒနာ ေလ်ာ့ပါးသည္ႏွင့္ ပညာေရးအတြက္ ေလ့လာမႈကို မေနမနား ျပဳလုပ္ခဲ့သည္။

သို႔ေပမယ့္ ခ်မ္းအတြက္ လြယ္ကူျခင္းေတာ့ မရွိခဲ့ေပ။ ခြဲစိတ္မႈေပါင္း ေျမာက္ျမားစြာေၾကာင့္ နာက်င္မႈဒဏ္ကို ခံႏိုင္ရန္ ခႏၶာကိုယ္အတြင္း ထိုးသြင္းခဲ့ရသည့္ ေမ့ေဆးမ်ား၏ အရွိန္မ်ားက ခ်မ္း၏ မွတ္ဥာဏ္စြမ္းအားကို အျပင္းအထန္ ထိုးႏွက္ခဲ့သည္။

“သမီးေလးက စာက်က္ရင္ ေမ့တတ္လာတယ္။ အစ္မတို႔ တားယူရေလာက္ေအာင္ သမီးေလးက စာအရမ္း က်က္ခဲ့တာပါ။ ဒါေပမဲ့ ခြဲစိတ္တိုင္း ခြဲစိတ္တိုင္းမွာ ထိုးခဲ့ရတဲ့ ေမ့ေဆးဒဏ္ေတြကို သမီးက ကေလးဆိုေတာ့ ပိုခံရတယ္။ သူအခုက်က္လို႔ ရၿပီးသား စာေတြကို ခဏေနက်ရင္ အစေဖာ္မရတာမ်ဳိး ခဏခဏ ျဖစ္လာတယ္။ အဲဒီလို ေမ့သြားတာမ်ိဳး ျဖစ္လာရင္ သမီးေလးက ေမ့ဦးဟာ၊ ေမ့ဦးဟာဆုိၿပီး သူ႔ေခါင္းသူ ထုႏွက္ေနလို႔ မနည္းႀကီး အားေပးခဲ့ရတယ္။ ဒါေပမဲ့ သမီးေလး ႀကိဳးစားႏိုင္ခဲ့တယ္” ဟု မအိမ္႔ခ်မ္းေျမ့ေအာင္၏ မိခင္က ေျပာသည္။

၂၀၁၇ ခုႏွစ္အတြက္ တကၠသိုလ္၀င္တန္း စာေမးပြဲမ်ား ေျဖဆိုရန္ အခ်ိန္နီးကပ္လာျပီျဖစ္သည္။ ခ်မ္း၏ ယာဘက္ေျခေထာက္တြင္ အက်ိတ္တစ္ခု ျပန္လည္ျဖစ္ပြား လာခဲ့သည္။ မိမိ၏ ခမ္းနားသည့္ ရည္မွန္းခ်က္မ်ား မျပည့္၀မည္ကို စိုးရိမ္သျဖင့္ စာေမးပြဲ မေျဖဆိုဘဲ က်န္းမာသည္အထိ ေစာင့္ဆိုင္းရန္ ခ်မ္းဆံုးျဖတ္ခဲ့ေသးသည္။ မိခင္ျဖစ္သူ၏ တိုက္တြန္းမႈေၾကာင့္ ၀င္ေရာက္ေျဖဆိုရမည္ ျဖစ္ေသာ္လည္း ရလဒ္မေကာင္းမည္ကို ခ်မ္းစိုးထိတ္ေနခဲ့မိသည္။ ထိုစိုးထိတ္မႈက သူမ၏ ေ၀ဒနာအေပၚ ထားရွိသည့္ စိုးထိတ္မႈထက္ မ်ားျပားသည္က အေသအခ်ာပင္ျဖစ္သည္။ အေျခအေနေတြက စိုးရိမ္စရာမ်ားသာ ျဖစ္ခဲ့ျခင္း ျဖစ္ေသာ္လည္း ဆယ္ေက်ာ္သက္ မိန္းကေလးငယ္၏ စိတ္ဓာတ္ႏွင့္ ခံႏိုင္ရန္၊ စိတ္အားထက္သန္မႈမ်ားက ေက်ာ္ျဖတ္ႏိုင္ခဲ့သည္။ တကၠသိုလ္၀င္တန္း စာေမးပြဲကို ေျဖဆိုႏိုင္ခဲ့သည္။ ျပင္းထန္သည့္ ကုသမႈေတြၾကားမွ ရရွိသည့္ အခ်ိန္ကုိ အံ့အားသင့္စရာ အသံုးခ်ႏိုင္ခဲ့သည္။ ရလဒ္မ်ား ထြက္ေပၚျခင္း မရွိေသးေသာ္လည္း ခ်မ္းအတြက္ အလြန္စိတ္ေစာေနခဲ့ၿပီး ေသမင္းတမန္ ကင္ဆာႏွင့္ တတိယအႀကိမ္ တိုက္ပြဲကလည္း ယခင္ႏွစ္ႀကိမ္ထက္ ပိုမိုျပင္းထန္လာျပန္သည္။ ခ်မ္းမမႈပါ။ ပထမအႀကိမ္ႏွင့္ ဒုတိယအၾကိမ္တြင္ သူမအႏိုင္ယူထားၿပီးသား ျဖစ္သည့္အတြက္ မည္မွ် အားေကာင္း ျပင္းထန္ပါေသာ္လည္း ကင္ဆာဆိုသည္ ခ်မ္းအတြက္ အႏိုင္ယူေနက် ငယ္ႏိုင္ပင္ ျဖစ္ေနခဲ့၏။

၂၀၁၈ ခုႏွစ္ ဇြန္ ၁ ရက္တြင္ တကၠသိုလ္၀င္တန္း ရလဒ္မ်ား ထုတ္ျပန္ခဲ့ၿပီး ကိုယ္တိုင္ သြားေရာက္ႏုိင္ျခင္း မရွိခဲ့ေသာ္လည္း ေမာင္ႏွမအရင္းႏွင့္ မျခားသည့္ ၀မ္းကြဲအစ္ကိုက ခ်မ္း၏ ေအာင္ျမင္မႈ သတင္းကို သြားေရာက္ရယူ ေပးခဲ့သည္။ ငယ္စဥ္ကတည္းက ထူးခြၽန္မႈေတြျဖင့္ အသားက်ေနခဲ့သည့္ ခ်မ္းအတြက္ ဂုဏ္ထူးမဲ့ေနသည့္ ေအာင္စာရင္းရလဒ္က စိတ္ထိခိုက္ ခံစားေစခဲ့ရသည္။ ခြဲစိတ္မႈမ်ားစြာ၊ ဓာတ္ေရာင္ျခည္ ကုသမႈမ်ားစြာ ေ၀ဒနာခံစား ရမႈမ်ားေၾကာင့္ မ်က္ရည္မက်ခဲ့သည့္ ခ်မ္း ငိုေၾကြးခဲ့သည္။

“အမွတ္စာရင္းက ဒီေလာက္ ရမယ္လို႔လည္း မထင္ထားဘူး။ ဒါေပမဲ့ ဒီေလာက္ပဲ ရတာကိုလည္း သမီးမေက်နပ္ဘူး။ သမီးတက္ခ်င္တဲ့ေက်ာင္းကို တက္လို႔မရေတာ့ဘူး။ သမီးသာ ေနေကာင္းေနခဲ့ရင္ အနည္းဆံုး ဂုဏ္ထူးေလးခုကေတာ့ အေသအခ်ာပဲ” ဟု မအိခ်မ္းေျမ့ေအာင္က ေျပာသည္။

ကင္ဆာေ၀ဒနာ အျပင္းအထန္ ခံစားရင္း တကၠသိုလ္၀င္တန္းကို ေအာင္ျမင္ခဲ့သည့္ မအိခ်မ္းေျမ့ေအာင္၏ ရည္ရြယ္ခ်က္မွာ ေက်ာင္းဆရာမအျဖစ္ လုပ္ကိုင္ခြင့္ရေရး ျဖစ္သည္။ လက္တြင္ ေဆးသြင္းပိုက္ တပ္လ်က္ျဖင့္ ေဆး႐ံုခုတင္ေပၚတြင္ ျပံဳးရႊင္စြာထုိင္ရင္း ခ်မ္းတစ္ေယာက္ သူမ၏ ရည္မွန္းခ်က္မ်ားကို ေျပာျပေနခဲ့သည္။

“သမီးေက်ာင္းဆရာမ ျဖစ္ခ်င္တယ္။ သမီးကေလးေတြကို ပညာေတြ သင္ၾကားေပးခ်င္တယ္။ ဒါေပမဲ့ သမီးေလ ဆရာ၀န္ေတာ့ အရင္ကတည္းက မျဖစ္ခ်င္ခဲ့ဘူး။ သမီးေဆး႐ံုေတြကို မုန္းတယ္။ ခြဲစိတ္ဓားေတြကို မုန္းတယ္။ ေဆးထိုးအပ္ေတြကို မုန္းတယ္။ ေဆး႐ံုကား အသံကိုလည္း  မၾကားခ်င္ဘူး။ ေမေမ့ကို မွာထားတယ္။ တစ္ခုခု ျဖစ္ရင္ေတာင္ သမီးကို ေဆး႐ံုကားနဲ႔ မေခၚပါနဲ႔လို႔” ဟု အရြတ္ကင္ဆာ ခံစားေနရသည့္ မအိမ့္ခ်မ္းေျမ့ေအာင္က ေျပာသည္။

 

သပိတ္က်င္းၿမိဳ႕နယ္ ဇရပ္ကြင္းေက်းရြာ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴးႏွင့္ အေပါင္းပါတစ္စုက Grade-2 သင္တန္းမွ ဆရာမ်ားအား ဥပေဒမဲ့ ျပဳက်င့္မႈအေပၚ ျမန္မာႏိုင္ငံလုံးဆိုင္ရာ ဆရာဆရာမမ်ား အဖြဲ႕ခ်ဳပ္က ေၾကညာခ်က္ ထုတ္ျပန္ခဲ့ၿပီး တာ၀န္ရွိသူမ်ား လာေရာက္စစ္ေဆး၍ မွားသည့္သူအား အေရးယူရန္ ဇရပ္ကြင္းေက်းရြာ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴး အေၾကာင္းျပန္

ၿပီးခဲ႔သည့္ ေမ ၂၀ ရက္ ည ၁၀ နာရီခြဲခန္႔က မႏၲေလးတိုင္းေဒသႀကီး ျပင္ဦးလြင္ခ႐ိုင္ သပိတ္က်င္းၿမိဳ႕နယ္ ဇရပ္ကြင္းေက်းရြာ အထကေက်ာင္းတြင္ Grade-2 မြမ္းမံသင္တန္း တက္ေရာက္ေနသည့္ ေက်ာင္းဆရာမ်ားႏွင့္ ေဒသခံမ်ားအၾကား ႐ုန္းရင္းဆန္ခတ္ ျဖစ္ပြားခဲ့သည့္ ကိစၥႏွင့္စပ္လ်ဥ္း၍ ဇရပ္ကြင္းေက်းရြာ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴးႏွင့္ အေပါင္းပါတစ္စုက Grade-2 သင္တန္းမွ ဆရာမ်ားအား ဥပေဒမဲ့ ျပဳက်င့္မႈအေပၚ ျမန္မာႏိုင္ငံလုံးဆိုင္ရာ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား အဖြဲ႕ခ်ဳပ္က သေဘာထား ေၾကညာခ်က္ ထုတ္ျပန္ခဲ့ၿပီး တာ၀န္ရွိသူမ်ား လာေရာက္စစ္ေဆး၍ မွားသည့္သူအား အေရးယူေပးရန္ ဇရပ္ကြင္းေက်းရြာ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴးက အေၾကာင္းျပန္ခဲ့ေၾကာင္း သိရသည္။

မႏၲေလးတိုင္းေဒသႀကီး သပိတ္က်င္းၿမိဳ႕နယ္ ဇရပ္ကြင္းေက်းရြာတြင္ ေက်းရြာအုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴးႏွင့္ အေပါင္းပါ တစ္စုသည္ ၿပီးခဲ့သည့္ ေမ ၂၀ ရက္ညက ဇရပ္ကြင္း အထကသို႔ Grade-2 သင္တန္း တက္ေရာက္ေနသည့္ ဆရာမ်ားကို ညပိုင္းဂစ္တာတီးသည္ဟူေသာ အေၾကာင္းျပခ်က္ျဖင့္ အျပင္းအထန္ ဒဏ္ရာရသည္အထိ ႐ိုက္ႏွက္ျခင္း၊ ဆရာမ်ား၏ ဂုဏ္သိကၡာကို မေထာက္ဘဲ လက္ထိပ္ေနာက္ျပန္ခတ္ျခင္း၊ ကူညီရန္ လိုက္လာသည့္ ဆရာမ်ားကိုလည္း ၿခိမ္းေျခာက္ေျပာဆိုျခင္း စေသာ ဥပေဒမဲ့ အႏိုင္အထက္ ျပဳက်င့္ျခင္းမ်ား ျပဳလုပ္ခဲ့ေၾကာင္း စိတ္မေကာင္းျဖစ္ဖြယ္ ၾကားသိခဲ့ရသည္။

အဆုိပါ လုပ္ရပ္မ်ားကို ျပဳက်င့္ခဲ့ေသာ ဇရပ္ကြင္းေက်းရြာ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴးႏွင့္ အေပါင္းပါမ်ားကို မိမိတို႔ ျမန္မာႏိုင္ငံလံုးဆိုင္ရာ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား အဖြဲ႕ခ်ဳပ္ အေနျဖင့္ အျပင္းအထန္ ကန္႔ကြက္႐ႈတ္ခ်ေၾကာင္း၊ ထိုသို႔ ႏိုင္ငံ့၀န္ထမ္း ဆရာမ်ားအေပၚ ဥပေဒမဲ့ အႏိုင္အထက္ ျပဳက်င့္ျခင္းသည္ ကာယကံရွင္ ဆရာမ်ားကို သာမကဘဲ ျမန္မာႏိုင္ငံ တစ္၀န္းလံုးရွိ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားကိုပါ ေစာ္ကားျခင္း ျဖစ္သည္ဟု မိမိတို႔ ျမန္မာႏိုင္ငံလံုးဆိုင္ရာ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား အဖြဲ႕ခ်ဳပ္အေနျဖင့္ ယူဆပါသည္။

ထို႔ေၾကာင့္ ဥပေဒမဲ့ အႏိုင္အထက္ ျပဳက်င့္ေသာ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴးႏွင့္ အေပါင္းပါမ်ားကို မိမိတို႔ အဖြဲ႕ခ်ဳပ္ အေနျဖင့္ တရားဥပေဒေၾကာင္းအရ တံု႔ျပန္သြားမည္ျဖစ္ေၾကာင္း အသိေပးအပ္သည္ဟု ျမန္မာႏိုင္ငံလံုးဆိုင္ရာ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအဖြဲ႕ခ်ဳပ္က ေမ ၂၂ ရက္ ေန႔စြဲျဖင့္ သေဘာထား ေၾကညာခ်က္ ထုတ္ျပန္ခဲ့သည္။

ဇရပ္ကြင္းေက်းရြာ ေဒသခံမ်ားက ကာလသားတစ္စု ေသာက္စားေပ်ာ္ပါး၍ ဂီတာတီးခတ္ေနသျဖင့္ ထိန္းသိမ္းေပးရန္ ဖုန္းဆက္ အေၾကာင္းၾကားသျဖင့္ ေမ ၂၀ ရက္ည ၁၀ နာရီ ၁၅ မိနစ္ခန္႔က ဇရပ္ကြင္းေက်းရြာ ရပ္ကြက္ (၁) သို႔ ထြက္လာခဲ့ကာ ဂစ္တာတီးေနသည့္ လူငယ္မ်ားအား ေမးျမန္းၾကည့္ရာ မိမိတို႔ ေဒသခံမ်ား မဟုတ္ဘဲ အျခားနယ္မ်ားမွ လာေရာက္ သင္တန္းတက္ေနသည့္ ေက်ာင္းဆရာမ်ား ျဖစ္ေၾကာင္း သိရသည္။

ထို႔ေၾကာင့္ ဇရပ္ကြင္းေဒသသည္ နယ္ေျမၾကမ္းေသာေဒသ ျဖစ္သျဖင့္ ည ၉ နာရီေက်ာ္ပါက ဂစ္တာတီးခတ္ျခင္း မျပဳရန္ တားျမစ္ထားေၾကာင္း အသိေပးခဲ့သည္ဟု ဇရပ္ကြင္း အုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴး ဦးေစာခ်စ္ညြန္႔က ေျပာၾကားသည္။

“အဲဒီလို အသိေပးလိုက္ေတာ့ ဂစ္တာလာတီးတဲ့ ေက်ာင္းဆရာအုပ္စုက ေအးေအးေဆးေဆးပဲ။ သူတို႔မသိလို႔ တီးမိတာပါဆိုၿပီး ျပန္ၾကတယ္။ သူတုိ႔အုပ္စုက ဆိုင္ကယ္ေတြနဲ႔ လာၾကတာပါ။ ဆယ့္ေလးငါးေယာက္ ေလာက္ပါတယ္။ ေနာက္ဆုံး ဆိုင္ကယ္မွာပါတဲ့ သူတစ္ေယာက္က ဟာ….ဂစ္တာတီးတာေတာင္ လာပိတ္တယ္။ မင္းတို႔ေကာင္ေတြ သတိၱရွိရင္ ငါ့ရြာလိုက္ခဲ့။ ဘာညာနဲ႔ ဆဲဆိုလိုက္ေတာ့ အေျခအေနၾကည့္ေနတဲ့ ရြာခံလူငယ္ေတြနဲ႔ ႐ုန္းရင္းဆန္ခတ္ျဖစ္ၿပီး အဲဒီဆိုင္ကယ္က ေက်ာင္းေဘးက ကုကၠိဳပင္ႀကီးကို ၀င္တိုက္မိသြားတယ္။ ဒါနဲ႔ ကြၽန္ေတာ္လည္း မျဖစ္ေတာ့ဘူးဆိုၿပီး ရဲကင္းမွဴးကို ဖုန္းဆက္ အေၾကာင္းၾကား၊ သူတု႔ိကိုလည္း ရြာခံေတြနဲ႔ ထပ္ရန္မျဖစ္ရေအာင္ ၀င္တားျမစ္ၿပီး ေဒသခံေတြ ေက်နပ္ေအာင္ သူတို႔ကို လက္ထိပ္ခတ္ၿပီး ေက်းရြာအုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴး႐ုံးကို ေခၚလာခဲ့ပါတယ္။ ႐ုံးကိုေရာက္ေတာ့ ပညာေရးမွဴးကို ဖုန္းဆက္ အေၾကာင္းၾကားတယ္။ လက္ေထာက္ ပညာေရးမွဴးလည္း ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ေဘးနားမွာ ရွိပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္က အထက္ကို တင္ျပမယ္ဆိုေတာ့ ကေလးေတြ အလကားေနရင္း နစ္နာေနပါမယ္။ ဒီမွာပဲ ေက်ေအးလိုက္ပါဆိုၿပီး ပညာေရးမွဴးနဲ႔ ဒုပညာေရးမွဴးက ေျပာတာနဲ႔ အဲဒီမွာတင္ တစ္ခါတည္း ေက်ေအးလႊာ ထုိးေပးလိုက္တယ္။ ေနာက္ရက္က် Facebook ေပၚမွာ လိုရာဆြဲၿပီး တစ္ဖက္သတ္ ေရးတင္ေနၾကတာပါ။ ဒီျဖစ္စဥ္အေပၚ သူတို႔ဘက္က အမႈဖြင့္တယ္ ဆိုရင္လည္း အျဖစ္မွန္ကို တကယ္စစ္ေဆးလိုက္လို႔ သူတို႔အတြက္ နစ္နာသြားမယ္ဆိုရင္ ကြၽန္ေတာ့္ဘက္က စိတ္မေကာင္း ျဖစ္႐ုံပါပဲ။ တာ၀န္ရွိသူေတြ လာစစ္ေဆးပါ။ မွားတယ္ဆိုရင္ မွားတဲ့သူကို အေရးယူပါလို႔ ကြၽန္ေတာ့္ဘက္က ေျပာခ်င္ပါတယ္” ဟု ဦးေစာခ်စ္ညြန္႔က ေျပာၾကားသည္။

ဇရပ္ကြင္းျဖစ္စဥ္အား မည္သည့္ဘက္ကမွ လာေရာက္ အမႈဖြင့္ တုိင္ၾကားျခင္း မရွိေၾကာင္း၊ မိမိမွာ အမႈတစ္ခု လိုက္ေနသျဖင့္ ျဖစ္စဥ္အေသးစိတ္ကို လတ္တေလာ ေျဖၾကားႏိုင္ေသးျခင္း မရွိေၾကာင္း ဇရပ္ကြင္း ရဲအုပ္မ်ဳိးမင္းလြင္က အဆုိပါ ျဖစ္စဥ္ႏွင့္ ပတ္သက္၍ ေျပာၾကားသည္။

လူမႈကြန္ရက္တြင္ ေက်ာင္းဆရာဟု ယူဆရသူ အရပ္၀တ္ျဖင့္ လူငယ္သုံးဦးက ၾကမ္းေပၚတြင္ ထုိင္ေနသည့္ပုံမ်ား ပ်ံ႕ႏွံ႔ေနၿပီး ေက်ာင္းဆရာမ်ားက ေတာင္းပန္ေသာ္လည္း လက္ထိပ္ခတ္၍ ႐ိုက္ႏွက္ကာ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴး႐ုံးသုိ႔ ေခၚသြားၿပီး အႏိုင္က်င့္ ေျပာဆိုေသာေၾကာင့္ ခံ၀န္လက္မွတ္ ေရးထုိးခဲ့ၾကသည္ဆိုသည့္ ေရးသားခ်က္မ်ား ပ်ံ႕ႏွံ႔ေနၿပီး တစ္ဆင့္ ျဖန္႔ေ၀သူမ်ား အမ်ားအျပား ရွိသည္ကို ေတြ႕ရသည္။

လူမႈကြန္ရက္တြင္ အပုပ္ခ် စြပ္စြဲသည္ဟုဆိုကာ ရတနာပုံတကၠသုိလ္ ဆရာဆရာမမ်ားအစည္းအ႐ုံး ဥကၠ႒က တကၠသုိလ္ဆရာဆရာမအသင္းမ်ား ကိုယ္စားျပဳေကာ္မတီႏွင့္ အေျခခံပညာေရးလုပ္သားသမဂၢမ်ား ျဖစ္ေျမာက္ေရးဗဟုိေကာ္မတီ ဦးေဆာင္သူမ်ားအား အမႈဖြင့္

ေဖ့စ္ဘြတ္ လူမႈကြန္ရက္တြင္ ၎အား အပုပ္ခ်စြပ္စြဲသည္ဟုဆိုကာ ရတနာပုံတကၠသုိလ္ ဆရာဆရာမမ်ားအစည္းအ႐ုံး ဥကၠ႒ျဖစ္သူ ဦးသုတက တကၠသုိလ္ဆရာဆရာမအသင္းမ်ား ကိုယ္စားျပဳေကာ္မတီႏွင့္ အေျခခံပညာေရးလုပ္သားသမဂၢမ်ား ျဖစ္ေျမာက္ေရး ဗဟုိေကာ္မတီ ဦးေဆာင္သူမ်ား ျဖစ္သည့္ ေဒါက္တာ အာကာမုိးသူ၊ ဦးသန္းထုိက္ေအာင္၊ ေဒါက္တာ သန္းလြင္ဦးတို႔အား အမရပူရရဲစခန္းတြင္ အမႈဖြင့္တိုင္ၾကားထားေၾကာင္း သိရသည္။

“ရတနာပုံတကၠသုိလ္ ေက်ာင္း၀င္းထဲမွာ ဗမာႏိုင္ငံလုံးဆိုင္ရာ ေက်ာင္းသားမ်ားသမဂၢလို႔ နာမည္ခံထားတဲ့ ေက်ာင္းသားတစ္စုက ဥပေဒနဲ႔မညီဘဲ ဆႏၵျပေတာင္းဆိုခဲ့ပါတယ္။ အဲဒီလို ဆႏၵျပေတာင္းဆိုျခင္းဟာ ပညာသင္ၾကားေနတဲ့ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေတြကို အေႏွာင့္အယွက္ ျဖစ္ေပၚေစသလို ဆႏၵျပ ေတာင္းဆိုတဲ့ ေက်ာင္းသားေတြအတြက္ နစ္နာဖြယ္ အေျခအေနေတြလည္း ျဖစ္ေပၚႏုိင္တဲ့အတြက္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ရတနာပုံတကၠသုိလ္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအစည္းအ႐ုံးက အလုပ္အမႈေဆာင္ေတြ အစည္းအေ၀းထုိင္ၿပီး အဲဒီဆႏၵျပျခင္းကို ကန္႔ကြက္ေၾကာင္း စာထုတ္ခဲ့ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ရဲ႕ ထုတ္ျပန္ေၾကညာခ်က္ကို တကၠသုိလ္ဆရာဆရာမအသင္းမ်ား ကိုယ္စားျပဳေကာ္မတီႏွင့္ အေျခခံပညာေရးလုပ္သားသမဂၢမ်ား ျဖစ္ေျမာက္ေရးဗဟုိေကာ္မတီ ဆိုတဲ့ အဖြဲ႕အစည္းႏွစ္ရပ္က ျပန္လည္ထုတ္ျပန္ ေၾကျငာခဲ့ရာမွာ ဆရာ့၀တ္ငါးျဖာထဲက ေဘးရန္ဆီးကာဆိုသည့္ ဆရာေတြ လိုက္နာရမယ့္ ၀တၱရားကို မ်က္ကြယ္ျပဳၿပီးဆိုသည့္ စကားရပ္ ပါ၀င္ခဲ့သလို ေဖ့စ္ဘြတ္လူမႈကြန္ရက္မွာလည္း သူတို႔ရဲ႕ ေဖ့စ္ဘြတ္အေကာင့္မွာ ရွက္ဖြယ္၊ ဆရာလို႔ မေခၚထုိက္ဘူး၊ အလြန္ရွက္ဖို႔ေကာင္းတယ္လို႔ ျပန္လည္ေရးသား ျဖန္႔ေ၀မႈေတြ လုပ္ေဆာင္ခဲ့တဲ့အတြက္ အမရပူရရဲစခန္းမွာ ဥပေဒနဲ႔အညီ အေရးယူေပးဖို႔ အမႈဖြင့္တုိင္တန္းရတာ ျဖစ္ပါတယ္”ဟု ဆရာဦးသုတက ေျပာၾကားသည္။

“ဆရာတစ္ေယာက္အေနနဲ႔ တပည့္ေတြထဲ လိမၼာတဲ့တပည့္၊ ဆိုးတဲ့တပည့္၊ စာေတာ္တဲ့တပည့္၊ စာညံ့တဲ့တပည့္ မ်ဳိးစုံရွိေပမယ့္ ဆရာတစ္ေယာက္ရဲ႕က်င့္၀တ္အရ မည္သည့္တပည့္ အမ်ဳိးအစားပဲျဖစ္ျဖစ္ အားလုံးကုိ ေက်ာသားရင္သား ခြဲျခားလုိ႔မရပါ။ အားလုံးကုိ တန္းတူရည္တူထားၿပီး တစ္ေျပးတည္း ဆက္ဆံရပါတယ္။ ဆိုးတဲ့တပည့္၊ စာည့ံတဲ့ တပည့္ဆိုရင္ ပုိေတာင္ ဂ႐ုစိုက္ရပါေသးတယ္။ ဆရာတစ္ေယာက္ရဲ႕ ဆရာမဆန္တဲ့ အျပဳအမူေတြ ဆုံးျဖတ္ခ်က္ေတြေၾကာင့္ သူတို႔ရဲ႕ ဘ၀အညြန္႔အဖူးေတြ ခ်ဳိးခံရတဲ့ အေျခအေနမ်ဳိးေတြကုိ လုံး၀ လက္မခံႏိုင္ပါ။ ဒါဟာ ဆရာပီသတဲ့ ဆရာတစ္ေယာက္ရဲ႕ မယိမ္းမယုိင္ ေစာင့္ထိန္းရမည့္ ရပ္တည္ခ်က္လုိ႔ ခံယူပါတယ္။ ဆရာတစ္ေယာက္အေနနဲ႔ တပည့္ေတြအေပၚ ဆရာ၀တ္ ငါးျဖာထဲက ေဘးရန္ဆီးကာဆိုတဲ့ ၀တ္ကုိ ေစာင့္ထိန္းမိလုိ႔ တရားစြဲခံရမယ္ အေရးယူခံရမယ္ ဆိုရင္လည္း ဆရာတစ္ေယာက္အေနနဲ႔ ဂုဏ္သိကၡာရွိရွိ ရင္ဆိုင္သြားမွာပါ”ဟု အမႈဖြင့္ခံရသူထဲတြင္ တစ္ဦးအပါအ၀င္ျဖစ္သည့္ ရန္ကုန္တကၠသုိလ္၊ ႏိုင္ငံတကာဆက္ဆံေရးဌာနမွ ကထိကေဒါက္တာ သန္းလြင္ဦးက ၎၏ ေဖ့စ္ဘြတ္အေကာင့္တြင္ ေရးသားထားေၾကာင္း သိရသည္။

 

အဆင့္ျမင့္ ပညာေရးဥပေဒ (မူၾကမ္း) သည္ ဒီမိုကေရစီစံႏႈန္းမ်ားႏွင့္ ဆန္႔က်င္ေနျခင္းတို႔ေၾကာင့္ အသိအမွတ္ မျပဳေၾကာင္း ရန္ကုန္အေနာက္ပိုင္း တကၠသိုလ္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားသမဂၢ ေၾကညာခ်က္ထုတ္ျပန္

ပညာေရး ၀န္ႀကီးဌာနမွ ေရးဆြဲထားေသာ အဆင့္ျမင့္ ပညာေရးဥပေဒ (မူၾကမ္း) သည္ ပါ၀င္သင့္ ပါ၀င္ထိုက္သူမ်ား မပါ၀င္ျခင္း၊ ပြင့္လင္းျမင္သာမႈ မရွိျခင္း၊ မိခင္ဥပေဒ (Mother Law) ျဖစ္သည့္ အမ်ဳိးသား ပညာေရးဥပေဒႏွင့္ ကိုက္ညီမႈမရွိျခင္း၊ ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္မႈ လြန္ကဲျခင္း၊ ဒီမိုကေရစီစံႏႈန္းမ်ားႏွင့္ ဆန္႔က်င္ေနျခင္း စသည္တို႔ေၾကာင့္ အသိအမွတ္မျပဳေၾကာင္း ရန္ကုန္အေနာက္ပိုင္း တကၠသိုလ္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား သမဂၢ၏ ထုတ္ျပန္ေၾကညာခ်က္တြင္ ထည့္သြင္းေရးသားထားသည္။

ရန္ကုန္အေနာက္ပိုင္းတကၠသိုလ္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား သမဂၢမွ အဆင့္ျမင့္ ပညာေရးဥပေဒ (မူၾကမ္း) ႏွင့္ ပတ္သက္သည့္ သေဘာထား ေၾကညာခ်က္ကို ဇန္န၀ါရီ ၂၆ ရက္တြင္ ထုတ္ျပန္ေၾကညာခဲ့ၿပီး ထုတ္ျပန္ေၾကညာခ်က္တြင္ ယင္းကဲ့သို႔ ထည့္သြင္းေရးသား ထားျခင္းျဖစ္သည္။

ထုတ္ျပန္ေၾကညာခ်က္၌ ပညာေရး၀န္ႀကီးဌာနမွ ေရးဆြဲထားေသာ အဆိုပါ အဆင့္ျမင့္ ပညာေရးဥပေဒ (မူၾကမ္း) သည္ ဥပေဒေရးဆြဲေရး လုပ္ငန္းစဥ္မ်ားတြင္ Stake-holders ပါ၀င္ခဲ့ျခင္းမရွိဘဲ ပညာေရး၀န္ႀကီး ဌာနကသာ စိတ္တိုင္းက် ေရးဆြဲထားသည့္အတြက္ All Inclusiveness မျဖစ္ျခင္းႏွင့္ ပြင့္လင္းျမင္သာျခင္း မရွိေသာေၾကာင့္ ပညာေရးႏွင့္ ပတ္သက္သည့္ Sectorial Law မ်ား ေရးဆြဲေရး လုပ္ငန္းစဥ္မ်ားအတြက္ ျပဌာန္းထားေသာ အမ်ဳိးသား ပညာေရးဥပေဒပါ ျပ႒ာန္းခ်က္မ်ားကို ပညာေရး ၀န္ႀကီးဌာနမွ လိုက္နာမႈ မရွိခဲ့ေၾကာင္း၊ အဆိုပါ အစဥ္အလာသည္ အဆင့္ျမင့္ပညာက႑ ဖြံ႕ၿဖိဳးေရးအတြက္ အျပဳသေဘာေဆာင္ေသာ အေျခအေနတစ္ရပ္ မဟုတ္ဟု အေလးအနက္ ယံုၾကည္ေၾကာင္း ေရးသားထားသည္။

အဆိုပါ ဥပေဒသည္ ဒီမိုကေရစီစံႏႈန္းမ်ားႏွင့္ ေသြဖည္ကာ ဗဟုိခ်ဳပ္ကိုင္မႈ လြန္ကဲစြာျဖင့္ ေရးဆြဲထားေသာ ဥပေဒမူၾကမ္း တစ္ရပ္ျဖစ္ျခင္း၊ အဆင့္ျမင့္ပညာေရး ဥပေဒ (မူၾကမ္း) ပါ ျပ႒ာန္းခ်က္အခ်ဳိ႕သည္ ပညာေရးက႑၏ မိခင္ဥပေဒျဖစ္သည့္ အမ်ဳိးသား ပညာေရးဥပေဒ (၂၀၁၄) ႏွင့္ အမ်ဳိးသား ပညာေရးဥပေဒကို ျပင္ဆင္သည့္ ဥပေဒ (၂၀၁၅) ျပ႒ာန္းခ်က္အခ်ဳိ႕ႏွင့္ ကိုက္ညီမႈ မရွိသည့္အျပင္ အခ်ဳိ႕ျပ႒ာန္းခ်က္မ်ားသည္ အမ်ဳိးသား ပညာေရးဥပေဒကိုပင္ ေက်ာ္လြန္ေနသည့္အတြက္ UTA ကိုယ္စားျပဳ ေကာ္မတီမွ သတင္းစာ ရွင္းလင္းပြဲတစ္ရပ္ ျပဳလုပ္ခဲ့ၿပီး အသိအမွတ္မျပဳေၾကာင္း ေၾကညာခ်က္ ထုတ္ျပန္ခဲ့ေၾကာင္း၊ ထို႔ျပင္ ဒဂံုတကၠသိုလ္၊ မအူပင္တကၠသိုလ္၊ ပုသိမ္တကၠသိုလ္၊ ရန္ကုန္အေရွ႕ပိုင္း တကၠသိုလ္၊ စစ္ေတြတကၠသိုလ္၊ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္၊ ရန္ကုန္အေ၀းသင္ တကၠသိုလ္မ်ားရွိ ရန္ကုန္အေနာက္ပိုင္း တကၠသိုလ္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား သမဂၢ၏ ညီေနာင္တကၠသိုလ္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားသမဂၢ အသီးသီးမွလည္း ကန္႔ကြက္ေၾကာင္း ေၾကညာခ်က္မ်ားကို ထုတ္ျပန္ခဲ့ၿပီး တကၠသိုလ္ ဆရာ၊ ဆရာမ အသင္းမ်ား ကိုယ္စားျပဳေကာ္မတီ၏ သေဘာထားႏွင့္ တစ္သားတည္း ရပ္တည္ခဲ့ေၾကာင္း၊ အမ်ဳိးသား ပညာေရးဥပေဒပါ ျပ႒ာန္းခ်က္မ်ားကို အေကာင္အထည္ ေဖာ္ေဆာင္မည့္ အဆင့္ျမင့္ပညာေရး ဥပေဒသည္ အဆင့္ျမင့္ပညာေရးက႑ အတြက္သာမက တိုင္းျပည္ဖြံ႕ၿဖိဳးေရးႏွင့္ ဒီမိုကေရစီ အသြင္ကူးေျပာင္းေရး၊  ၿငိမ္းခ်မ္းေရး လုပ္ငန္းစဥ္မ်ား အတြက္ လြန္စြာအေရးႀကီးသည့္ ဥပေဒတစ္ရပ္အျဖစ္ UTA ကိုယ္စားျပဳေကာ္မတီႏွင့္ ညီေနာင္ UTA မ်ားနည္းတူ ရန္ကုန္အေနာက္ပိုင္း UTA မွလည္း အေလးအနက္ ယံုၾကည္ခံယူထားေၾကာင္း သေဘာထား ေၾကညာခ်က္၌ ထည့္သြင္းေဖာ္ျပထားသည္။

မေကြးတိုင္းေဒသႀကီးအတြင္း ခ်င္းစာေပသင္ၾကားေနသည့္ ဆရာဆရာမ ၃၃၀ ေက်ာ္ကို ေန႔စားလေပး ဆရာဆရာမမ်ားအျဖစ္ ခန္႔အပ္

မေကြးတိုင္းေဒသႀကီးအတြင္း ခ်င္းစာေပ သင္ၾကားေနသည့္သူ ၃၃၀ ေက်ာ္ကို ေန႔စားလေပး ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအျဖစ္ ခန္႔အပ္မႈမ်ား ျပဳလုပ္ခဲ့ေၾကာင္း သိရသည္။

မေကြးတိုင္းအတြင္း ခ်င္းလူမ်ဳိးမ်ား တည္ရွိရာ ၿမိဳ႕နယ္မ်ား၌ ကေလးငယ္မ်ားကို ခ်င္းစာေပ သင္ၾကားေပးလ်က္ရွိေသာ ဆရာ၊ ဆရာမ ၃၃၀ ေက်ာ္ကို ပညာေရး၀န္ႀကီးဌာနႏွင့္ တိုင္းရင္းသားေရးရာ၀န္ႀကီးဌာနတို႔ ပူးေပါင္းၿပီး ေန႔စားလေပး ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအျဖစ္ ခန္႔အပ္မႈ ျပဳလုပ္ခဲ့ၿပီးထိုဆရာ၊ ဆရာမမ်ားထဲမွ ဘြဲ႕ရရွိသူမ်ားသည္ဆရာလုပ္သက္ တစ္ႏွစ္ျပည့္ပါက ဆရာျဖစ္သင္တန္းတက္ေစၿပီး မူလတန္းျပဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအျဖစ္ ခန္႔အပ္မႈမ်ားလည္း ျပဳလုပ္သြားမည္ျဖစ္ေၾကာင္း သိရသည္။

“ဆရာ၊ ဆရာမေလွ်ာက္လႊာ ေလွ်ာက္တုန္းကေတာ့ ၅၀၉ ေလာက္ရွိပါတယ္။ ဒီထဲကမွ ကိုးတန္းေအာင္ကေနစၿပီး ဘြဲ႕ရတဲ့သူေတြ ၁၈ ႏွစ္ကေန ၃၅ ႏွစ္အတြင္း ခ်င္းစာေပသင္ၾကားဖို႔ ေန႔စားလေပး ဆရာ၊ ဆရာမအျဖစ္ ပညာေရးဌာနက ခန္႔တာပါ။ လစာလည္းကလည္း ပညာေရးဌာနက ေပးမွာပါ။ေနာက္ၿပီး ဒီခ်င္းစာေပသင္ၾကားေပးတဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမေတြထဲကမွ ဘြဲ႕ရရွိထားတဲ့ လူေတြကို တစ္ႏွစ္ ဆရာလုပ္သက္ျပည့္သြားရင္ ဆရာျဖစ္သင္တန္း တက္ေစၿပီး မူလတန္းျပေတြအျဖစ္ ခန္႔အပ္သြားဖို႔လည္း ရွိတယ္လို႔ သိရပါတယ္” ဟု မေကြးတိုင္းေဒသႀကီး ခ်င္း၀န္ႀကီး ဦးလွထြန္းက ေျပာၾကားသည္။

“အရင္က ခ်င္းစာေပ သင္တဲ့လူေတြကို ယူနီဆက္ကေန တစ္ႏွစ္ကို ခ်ီးျမႇင့္ေငြက်ပ္ ၃၀၀၀၀ ေပးပါတယ္။ အခုလို ေန႔စားလေပးေတြအျဖစ္ ခန္႔ထားမယ္ဆိုေတာ့ ကြၽန္မတို႔အတြက္လည္း အဆင္ေျပတယ္။ ေနာက္ၿပီး ကေလးေတြကိုလည္း အရင္ကထက္ အခ်ိန္ေပးၿပီး စာသင္ႏိုင္တာေပါ့။ ေန႔စားလေပးေတြအျဖစ္ အေရြးမခံရတဲ့သူေတြကေတာ့ အရင္ကလို ခ်ီးျမႇင့္ေငြ ၃၀၀၀၀ ရရွိမွာပါ” ဟု ေအာင္လံၿမိဳ႕နယ္၌ ခ်င္းစာေပသင္ၾကားေပးေနသည့္ ဆရာမတစ္ဦးက ဆုိသည္။

တိုင္းရင္းသား ဘာသာစကားျဖင့္ သင္ၾကားေပးႏိုင္ရန္ အေျခခံပညာ ေက်ာင္းမ်ားတြင္ ေန႔စားလေပး ဆရာ၊ ဆရာမ ၅၀၀၀ ေက်ာ္ ခန္႔အပ္

၂၀၁၇-၂၀၁၈ ပညာသင္ႏွစ္၌ တိုင္းရင္းသားဘာသာ စကားျဖင့္ သင္ၾကားေပးႏိုင္ရန္ အေျခခံပညာ ေက်ာင္းမ်ားတြင္ ေန႔စားလေပး ဆရာ၊ ဆရာမ ၅၀၀၀ ေက်ာ္အား ပညာေရး ၀န္ႀကီးဌာနႏွင့္ တိုင္းရင္းသား လူမ်ဳိးမ်ားေရးရာ ၀န္ႀကီးဌာနတို႔ ပူးေပါင္း၍ ခန္႔အပ္ခဲ့ေၾကာင္း သိရသည္။

အေျခခံပညာ ေက်ာင္းမ်ားတြင္ တိုင္းရင္းသား ကေလးငယ္မ်ား သင္ၾကားသင္ယူမႈ အဆင္ေျပေစေရးႏွင့္ သင္ယူတတ္ေျမာက္မႈ အရည္အေသြး ျမင့္မားလာေစေရးတို႔အတြက္ တိုင္းရင္းသားဘာသာစကားျဖင့္ လိုအပ္သည္မ်ားကို ကူညီရွင္းျပ သင္ၾကားေပးရန္ ေန႔စားလေပး ၅၁၆၁ ဦးကို တာ၀န္ေပးအပ္ခဲ့ေၾကာင္း သိရသည္။

“ေန႔စားလေပး ခန္႔အပ္တဲ့ ငါးေထာင္ေက်ာ္ထဲမွာ ဘြဲ႕ရ၊ ဘြဲ႕ႀကိဳ၊ ဒသမတန္း၊ န၀မ တန္းေတြပါ, ပါတယ္။ အဲဒီအထဲမွာမွ ဘြဲ႕ရ ၇၅၀ ဦးပါပါတယ္။ ဘြဲ႔ရေတြကိုေတာ့ ဆရာအတတ္ပညာ သင္တန္းကို ဆက္လက္ တက္ေရာက္ေစၿပီးေတာ့ မူလတန္းျပ ဆရာ၊ ဆရာမေတြအျဖစ္ ခန္႔အပ္တာ၀န္ေပးမွာ ျဖစ္ပါတယ္” ဟု ပညာေရး ၀န္ႀကီးဌာနမွ တာ၀န္ရွိသူ တစ္ဦးက ေျပာၾကားသည္။

တိုင္းရင္းသားေဒသ အတြင္းရွိ အစိုးရ စာသင္ေက်ာင္းမ်ားတြင္ တိုင္းရင္းသား ကေလးငယ္မ်ား ပညာသင္ယူခြင့္ အခြင့္အလမ္း ပိုမိုရရွိေစရန္ႏွင့္ သင္ယူတတ္ေျမာက္မႈ အရည္အေသြး ျမင့္မားေစရန္အတြက္ လက္ရွိ တိုင္းရင္းသားစာေပ သင္ၾကားေနသည့္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားကို ပညာေရး ၀န္ႀကီးဌာန၏ ေန႔စားလေပး ၀န္ထမ္းမ်ားအျဖစ္ ခန္႔အပ္ႏိုင္ေရးအတြက္ စီစဥ္ေဆာင္ရြက္ခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္။

“အေျခခံပညာေက်ာင္းေတြမွာ အခုလိုမ်ဳိး ခန္႔အပ္လိုက္တဲ့အတြက္ တိုင္းရင္းသား ကေလးငယ္ေတြရဲ႕ သင္ၾကားသင္ယူမႈေတြ အတြက္ အရမ္းအဆင္ေျပသြားမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ သင့္ေလ်ာ္ၿပီး ျဖစ္သင့္တဲ့ကိစၥပါ။ တိုင္းရင္းသားေဒသမွာ မူလတန္းကေလးေတြကို သူတို႔ဘာသာစကားနဲ႔ သင္ခြင့္ရေတာ့ သင္ၾကားသင္ယူမႈ ပိုမိုထိေရာက္ ေအာင္ျမင္တာေပါ့။ တခ်ဳိ႕အရာေတြက သူတို႔ဘာသာစကားနဲ႔ မဟုတ္ရင္ နားလည္ေအာင္ရွင္းျပဖို႔ ခက္တာေတြ ရွိတတ္ပါတယ္။ အဲဒီလိုေတြအတြက္ အဆင္ေျပ ထိေရာက္သြားတာေပါ့” ဟု စစ္ကိုင္းတိုင္းေဒသႀကီး၊ ကေလးၿမိဳ႕နယ္၊ နတ္ေခ်ာင္းအေျခခံပညာ အထက္တန္းေက်ာင္းမွ ဆရာဦးတင့္ထြန္းႏုိင္က ေျပာၾကားသည္။

တိုင္းေဒသႀကီးႏွင့္ ျပည္နယ္အလိုက္  ၂၀၁၇-၂၀၁၈ ပညာသင္ႏွစ္၌ ေန႔စားလေပး ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား ခန္႔အပ္ရာတြင္ ကခ်င္ျပည္နယ္၌ ၁၈၁ ဦး၊ ကယားျပည္နယ္၌ ၅၈ ဦး၊ ကရင္ျပည္နယ္၌ ၅၄၅ ဦး၊ ခ်င္းျပည္နယ္၌ ၄၉၉ ဦး၊ စစ္ကိုင္းတိုင္း ေဒသႀကီး၌ ၂၀၄ ဦး၊ တနသၤာရီတိုင္း ေဒသႀကီး၌ ၁၄၈ ဦး၊ ပဲခူးတိုင္းေဒသႀကီး၌ ၃၆၈ ဦး၊ မေကြးတိုင္းေဒသႀကီး၌ ၃၃၄ ဦး၊မႏၲေလးတိုင္း ေဒသႀကီး၌ ၈၄ ဦး၊ မြန္ျပည္နယ္၌ ၄၆၃ ဦး၊ ရခိုင္ျပည္နယ္၌ ၁၅၀ ဦး၊ ရန္ကုန္တိုင္း ေဒသႀကီး၌ ၁၇၈ ဦး၊ ရွမ္းျပည္နယ္၌ ၆၇၅ ဦး၊ ဧရာ၀တီတိုင္း ေဒသႀကီး၌ ၁၂၆၇ ဦးႏွင့္ ေနျပည္ေတာ္၌ ခုနစ္ဦး တို႔ျဖစ္ေၾကာင္း သိရသည္။ အဆိုပါ ေန႔စားလေပးအျဖစ္ ခန္႔အပ္သူမ်ားအနက္ ဘြဲ႕ရရွိသူမ်ားကို ဆရာအတတ္ပညာ သင္တန္းမ်ားသို႔ တက္ေရာက္ သင္ၾကားခြင့္ ျပဳမည္ျဖစ္ၿပီး မူလတန္းျပ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအျဖစ္ ခန္႔အပ္သြားမည္ျဖစ္ေၾကာင္း သိရသည္။

 

ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား ျပည္ပႏိုင္ငံမ်ားသို႔ သြားလာရာတြင္ By Name ျဖင့္ ဖိတ္ၾကားခ်က္မ်ားအား ပညာေရး၀န္ႀကီးဌာနက ခြင့္ျပဳေတာ့မည္ မဟုတ္ေၾကာင္း ထုတ္ျပန္ခ်က္မွာ ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္ေသာ ပညာေရးစီမံခန္႔ခြဲမႈကို ဦးတည္ေနေၾကာင္းႏွင့္ အာဏာရွင္ဆန္ဆန္ ပိတ္ပင္ေသာ လုပ္ရပ္ျဖစ္၍ ပယ္ဖ်က္ေပးရန္ ထုတ္ျပန္

ပညာေရးက႑ရွိ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား ျပည္ပႏိုင္ငံမ်ားသို႔ သြားလာရာတြင္ By Name (အမည္တပ္ဖိတ္ၾကားမႈ) ျဖင့္ ဖိတ္ၾကားခ်က္မ်ားကို ပညာေရး၀န္ႀကီးဌာနက ခြင့္ျပဳေတာ့မည္ မဟုတ္ေၾကာင္း ထုတ္ျပန္ခ်က္မွာ ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္ေသာ ပညာေရးစီမံခန္႔ ခြဲမႈကို ဦးတည္ေနေၾကာင္းႏွင့္ အာဏာရွင္ဆန္ဆန္ ပိတ္ပင္ေသာ လုပ္ရပ္ျဖစ္ေၾကာင္းင့္ အဆိုပါထုတ္ျပန္ခ်က္ကို ပယ္ဖ်က္ေပးရန္ ျမန္မာႏိုင္ငံလံုးဆိုင္ရာ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား အဖြဲ႕ခ်ဳပ္ႏွင့္ အေျခခံပညာပညာေရး လုပ္သားမ်ားသမဂၢျဖစ္ေျမာက္ေရးေကာ္မတီ တို႔က ထုတ္ျပန္ခ်က္ႏွစ္ေစာင္ကို ဒီဇင္ဘာ ၂၂ ရက္တြင္ ထုတ္ျပန္ခဲ့သည္။

၂၀၁၇ ခုႏွစ္ ဒီဇင္ဘာ ၂၀ ရက္က အဆင့္ျမင့္ပညာဦးစီးဌာနက ေၾကညာခ်က္ တစ္ေစာင္ ထုတ္ျပန္ခဲ့ၿပီး ယင္းထုတ္ျပန္ခ်က္တြင္ ၀န္ႀကီး႐ံုး၏ ညႊန္ၾကားခ်က္ကို ျပန္လည္ရည္ညႊန္းလ်က္ တကၠသိုလ္၊ ဒီဂရီေကာလိပ္၊ ေကာလိပ္အသီးသီးမွ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား၊ အရာထမ္း၊ အမႈထမ္းမ်ား ျပည္ပႏိုင္ငံမ်ားသို႔ သြားလာေရးတြင္ အမည္တပ္ဖိတ္ၾကားမႈ By Name ျဖင့္ ဖိတ္ၾကားခ်က္မ်ားကို ၀န္ႀကီးဌာနက ခြင့္ျပဳေတာ့မည္ မဟုတ္ဟု ကန္႔သတ္ပိတ္ပင္ထားေၾကာင္း၊ ယင္းကန္႔သတ္ခ်က္မ်ားကို လက္မခံႏိုင္ေၾကာင္းႏွင့္ ယခုထုတ္ျပန္ခ်က္သည္ ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္ေသာ ပညာေရးစီမံခန္႔ခြဲမႈကို ဦးတည္ေနေၾကာင္း ေတြ႕ရွိရၿပီး အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒတြင္ အာမခံထားသည့္ ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္မႈေလွ်ာ့ခ်ေရးသို႔ သြားေရာက္မည္ဟူေသာ လမ္းစဥ္မ်ားႏွင့္ လည္းေကာင္း၊ စနစ္သစ္ ပညာေရးတြင္ က်င့္သံုးရမည့္ တကၠသိုလ္၊ ဒီဂရီေကာလိပ္၊ ေကာလိပ္မ်ား၏ ကိုယ္ပိုင္အုပ္ခ်ဳပ္ခြင့္ႏွင့္ လြတ္လပ္စြာ စီမံခန္႔ခြဲခြင့္မ်ားႏွင့္လည္းေကာင္း လံုး၀ ေသြဖည္ဆန္႔က်င္လ်က္ရွိၿပီး ေခတ္ေနာက္ျပန္ဆြဲေနသည့္ မူ၀ါဒတစ္ရပ္ျဖစ္ေနေၾကာင္း အထူးစိတ္မေကာင္းဖြယ္ ေတြ႕ရွိရသည္ဟု ျမန္မာႏိုင္ငံလံုးဆိုင္ရာဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအဖြဲ႕ခ်ဳပ္က ထုတ္ျပန္သည္။ ထုိ႔ျပင္ ႏိုင္ငံေတာ္ဖြဲ႕စည္းပံု အေျခခံဥပေဒ ပုဒ္မ ၃၄၈ ပါ ႏိုင္ငံသားမ်ားကုိ “ရာထူးဌာနႏၲရ၊ အဆင့္အတန္းအရ ခြဲျခားမႈ မရွိေစရ”ဟူေသာ အခ်က္ကို ေသြဖည္လ်က္ ႏိုင္ငံ၀န္ထမ္းမ်ားျဖစ္ေသာ ပညာေရး၀န္ထမ္းမ်ားကို အထူးကန္႔သတ္ ပိတ္ပင္မႈျပဳျခင္းသည္ ဖြဲ႕စည္းပံုအေျခခံဥပေဒကို ခ်ဳိးေဖာက္ရာ ေရာက္ေနသည္ဟု သံုးသပ္သည္။ အထူးသျဖင့္ အဆင့္ျမင့္ပညာဦးစီးဌာနမွ ထုတ္ျပန္ေသာ ေၾကညာခ်က္သည္ ႏိုင္ငံေတာ္ဖြဲ႕စည္းပံုအေျခခံဥပေဒပုဒ္မ ၃၄၉ (က)၊ (င) ႏွင့္ (စ) အရ ႏိုင္ငံသားတိုင္း တူညီေသာ အခြင့္အလမ္း ရရွိေစရမည္ဆိုသည့္ အခ်က္မ်ားႏွင့္လည္း ကိုက္ညီမႈမရွိေၾကာင္း ေတြ႕ရေၾကာင္းႏွင့္ အမည္တပ္ဖိတ္ၾကားမႈကို ကန္႔သတ္ရသည့္ အေၾကာင္းျပခ်က္ကိုလည္း အဆိုပါထုတ္ျပန္ခ်က္တြင္ ရွင္းလင္းထားျခင္း မရွိသည့္အတြက္ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရး လုပ္ငန္းစဥ္မ်ား ပြင့္လင္းျမင္သာမႈ ရွိေရးဆိုေသာအခ်က္ကို မ်က္ကြယ္ျပဳရာ ေရာက္ေနေၾကာင္း ထုတ္ျပန္သည္။ ထို႔ေၾကာင့္ အဆိုပါ ထုတ္ျပန္ခ်က္ကို ျပင္းထန္စြာ ကန္႔ကြက္ေၾကာင္းႏွင့္ ယင္းအဆင့္ျမင့္ပညာဦးစီးဌာန၏ ေၾကညာခ်က္ကို ပညာေရး၀န္ႀကီးဌာနအေနျဖင့္ အမိန္႔စာတစ္ရပ္ ထပ္မံထုတ္ျပန္၍ လႊမ္းမိုးပယ္ဖ်က္ေပးရန္ အေလးအနက္ထုတ္ျပန္ ေၾကညာလိုက္သည္ဟု ျမန္မာႏိုင္ငံလံုးဆိုင္ရာ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအဖြဲ႕ခ်ဳပ္၏ ထုတ္ျပန္ခ်က္က ဆိုသည္။

ထို႔အတူ အေျခခံပညာေရး လုပ္သားမ်ားသမဂၢ ျဖစ္ေျမာက္ေရးေကာ္မတီ၏ ထုတ္ျပန္ခ်က္တြင္လည္း အဆိုပါလုပ္ရပ္မွာ ႏိုင္ငံ၏ ပညာေရးအဆင့္အတန္း ျမင့္မားေရးအတြက္ အေရးပါေသာ က႑တစ္ရပ္ျဖစ္သည့္ ပညာေရးလြတ္လပ္မႈကို အာဏာရွင္ဆန္ဆန္ ပိတ္ပင္သည့္သေဘာ သက္ေရာက္႐ံုမက ႏိုင္ငံတကာရွိ ပညာေရးအဖြဲ႕အစည္းမ်ားႏွင့္ လြတ္လပ္စြာေတြ႕ဆံုႏွီးေႏွာ ဖလွယ္ခြင့္စံႏႈန္းမ်ားကို ခ်ဳိးေဖာက္ရာေရာက္သည္ဟု ယံုၾကည္ေၾကာင္းႏွင့္ ၀န္ႀကီးဌာနတစ္ခု၊ ဦးစီးဌာနတစ္ခု၏ ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္မႈသည္ ဒီမိုကေရစီ စံႏႈန္းမ်ားႏွင့္ ေသြဖည္႐ံုသာမက ဖြဲ႕စည္းပံု အေျခခံဥပေဒႏိုင္ငံသား အခြင့္အေရးက႑ပါ ပုဒ္မ ၃၄၈ ႏွင့္ ၃၄၉ (က)(င)(စ) ျပ႒ာန္းခ်က္မ်ားကို ခ်ဳိးေဖာက္ရာေရာက္သည္ဟု ယူဆေၾကာင္းႏွင့္ အဆိုပါထုတ္ျပန္ခ်က္ကို ျပင္းထန္စြာ ကန္႔ကြက္ၿပီး ယင္းေၾကညာခ်က္ကို ျခြင္းခ်က္မရွိ ျပန္လည္ပယ္ဖ်က္ေပးရန္ အေလးအနက္ ေတာင္းဆိုလိုက္ေၾကာင္း ထုတ္ျပန္ခ်က္တြင္ ေဖာ္ျပထားသည္။

တစ္ႏွစ္ႀကိဳတင္၍ ဘ႑ာေငြလ်ာထားရျခင္းျဖစ္သည့္အတြက္ ေန႔စားလေပး ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားကုိ ဆရာျဖစ္သင္တန္းေပးၿပီး Permanent အျဖစ္ တစ္ပါတည္း မခန္႔အပ္ႏုိင္ျခင္းျဖစ္ေၾကာင္း ဒုတိယ၀န္ႀကီး ေျပာၾကား

အေျခခံပညာေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းတြင္ တာ၀န္ထမ္းေဆာင္ေနသည့္ ဆရာမမ်ားကို ေတြ႕ရစဥ္ (ဓာတ္ပံု-ၾကည္ႏုိင္)

 

တစ္ႏွစ္ႀကိဳတင္၍ ဘ႑ာေငြလ်ာထား ရျခင္းျဖစ္သည့္အတြက္ အေျခခံပညာဦးစီးဌာနမွ ေန႔စားလေပး ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားကုိ ဆရာျဖစ္သင္တန္းေပးၿပီး Permanent အျဖစ္ တစ္ပါတည္း မခန္႔အပ္ႏုိင္ျခင္းျဖစ္ေၾကာင္း ပညာေရး၀န္ႀကီးဌာန ဒုတိယ၀န္ႀကီး ဦး၀င္းေမာ္ထြန္းက ေျပာၾကားသည္။

ေနျပည္ေတာ္ရွိ အမ်ဳိးသားလႊတ္ေတာ္၌ ႏုိ၀င္ဘာ ၂၀ ရက္က ျပဳလုပ္သည့္ ဒုတိယအႀကိမ္ အမ်ဳိးသားလႊတ္ေတာ္ ဆ႒မပုံမွန္အစည္းအေ၀း (၁၄) ရက္ေျမာက္ေန႔ အစီအစဥ္တြင္ ခ်င္းျပည္နယ္ မဲဆႏၵနယ္အမွတ္ (၈) မွ အမ်ဳိးသားလႊတ္ေတာ္ကုိယ္စားလွယ္ ဦးမာန္ေလာေမာင္း၏ အေျခခံပညာဦးစီးဌာနမွ ေန႔စားလေပး ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားကုိ ဆရာျဖစ္သင္တန္းေပးၿပီး တစ္ပါတည္း အတည္ခန္႔ Permanent ေပးရန္အစီအစဥ္ ရွိ မရွိႏွင့္ စပ္လ်ဥ္းသည့္ေမးခြန္းကုိ ပညာေရး၀န္ႀကီးဌာန ဒုတိယ၀န္ႀကီး ဦး၀င္းေမာ္ထြန္းက ေျဖၾကားရာတြင္ ယင္းက့ဲသုိ႔ ထည့္သြင္း ေျပာၾကားခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္။

“ကုိယ္စားလွယ္ေတာ္ႀကီး တင္ျပထားတဲ့အထဲမွာပါတဲ့ ေဖေဖာ္၀ါရီလမွာ ေလွ်ာက္လႊာမ်ားေခၚယူၿပီး မတ္လမွာ စစ္ေဆးကာ ဧၿပီလလယ္ကေန ေမလလယ္ထိ ဆရာျဖစ္သင္တန္းေပးၿပီး ဇြန္လေက်ာင္းဖြင့္ရက္အမီ ခန္႔ထားႏုိင္ဖုိ႔ကိစၥကေတာ့ ေန႔စားလေပး (မူလတန္းျပ) ဆရာ၊ ဆရာမအျဖစ္ ေခၚယူ ခန္႔ထားႏုိင္ဖုိ႔အတြက္ လိုအပ္တဲ့ဘ႑ာေငြေတြကုိ ႀကိဳတင္လ်ာထားရပါတယ္။ လုိအပ္တဲ့ ဘ႑ာေငြကုိ လ်ာထားတဲ့ ေနရာမွာလည္း တစ္ႏွစ္ႀကိဳတင္ၿပီး လ်ာထားရတာျဖစ္တဲ့အတြက္ ခ်က္ခ်င္းရ အတည္ခန္႔ Permanent အျဖစ္ ခန္႔ထားရန္ မေဆာင္ရြက္ႏုိင္ဘဲ ေန႔ စားလေပးအျဖစ္ ဦးစြာေဆာင္ရြက္ၿပီးမွ ဘ႑ာေငြခြင့္ျပဳခ်က္ရမွ ဆက္လက္ခန္႔ထားႏုိင္မွာပါ” ဟု ဒုတိယ၀န္ႀကီး ဦး၀င္းေမာ္ထြန္းက ေျပာၾကားသည္။

ပညာေရး၀န္ႀကီးဌာနအေနျဖင့္ အေျခခံ ပညာေက်ာင္းမ်ားတြင္ လုိအပ္သည့္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားကုိ ပညာေရးတကၠသုိလ္မ်ားမွ B.Ed ဘဲြ႕ရ၊ ပညာေရးေကာလိပ္မွ လုပ္ငန္းခြင္ႀကိဳ ဆရာအတတ္ပညာ ဒီပလုိမာသင္တန္းႏွင့္ လုပ္ငန္းခြင္ႀကိဳ မူလတန္း ဆရာ အတတ္ပညာသင္တန္း သင္တန္းဆင္းမ်ားကုိ ႏွစ္စဥ္ျဖည့္ဆည္း ေဆာင္ရြက္ေပးလ်က္ရွိၿပီး ထုိသုိ႔ေဆာင္ရြက္ေပးျခင္းျဖင့္ ထပ္မံလုိအပ္သည့္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားကုိ ေန႔စားလေပး (မူလတန္းျပ) မ်ားအျဖစ္ သတ္မွတ္မႈမ်ားႏွင့္အညီ ေခၚယူေၾကာင္း ဒုတိယ၀န္ႀကီးက ေျပာၾကားသည္။

ထုိသုိ႔ေခၚယူၿပီး တုိင္းေဒသႀကီး၊ ျပည္နယ္ အစုိးရအဖဲြ႕၏ အစီအစဥ္ျဖင့္ ေရြးခ်ယ္ခန္႔ထားကာ ေႏြရာသီေက်ာင္းပိတ္ရက္တြင္ ၿမိဳ႕နယ္အေျချပဳ မူလတန္းဆရာအတတ္သင္တန္းအျဖစ္ ရက္ ၃၀ ေပး၍ မူလတန္းျပအျဖစ္ ၾသဂုတ္ ၁ ရက္မွ စတင္အတည္ျပဳခန္႔ထားၿပီး ၿမိဳ႕နယ္အေျချပဳ မူလတန္းဆရာအတတ္ သင္တန္းတက္ေရာက္ၿပီးသူမ်ားကုိ မူလတန္း ဆရာအတတ္ စာေပးစာယူ သင္တန္း တစ္ႏွစ္ ထပ္မံတက္ေရာက္ေစၿပီး မူလတန္းဆရာ အတတ္လက္မွတ္ေပးအပ္ေၾကာင္း ပညာေရး၀န္ႀကီးဌာန ဒုတိယ၀န္ႀကီး ဦး၀င္းေမာ္ထြန္းက ရွင္းလင္းေျပာၾကားသည္။

ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားအား သြန္သင္ဆံုးမရာတြင္ ကာယိေႁႏၵပ်က္ျပားေစမည့္ အျပဳအမူမ်ား မျပဳလုပ္ၾကရန္ႏွင့္ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ား အေနျဖင့္လည္း ယဥ္ေက်းမႈႏွင့္ ဆီေလ်ာ္ျခင္း မရွိသည့္ အျပဳအမူမ်ား မျပဳလုပ္ၾကရန္ ညႊန္ၾကားခ်က္ ထုတ္ျပန္

ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားအား သြန္သင္ဆံုးမရာတြင္ ကာယိေႁႏၵပ်က္ျပားေစမည့္  အျပဳအမူမ်ား မျပဳလုပ္ရန္ႏွင့္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ား အေနျဖင့္လည္း ယဥ္ေက်းမႈႏွင့္ ဆီေလ်ာ္ျခင္းမရွိသည့္ အျပဳအမူမ်ား မျပဳလုပ္ၾကရန္ ပညာေရး ၀န္ႀကီးဌာန၊ အေျခခံပညာ ဦးစီးဌာနက ညႊန္ၾကားခ်က္ ထုတ္ျပန္ခဲ့ေၾကာင္း သိရသည္။

အဆိုပါ ညႊန္ၾကားခ်က္အား အေျခခံပညာဦးစီးဌာနေအာက္ရွိ တိုင္းေဒသႀကီး/ျပည္နယ္ ပညာေရးမွဴး ႐ံုးမ်ားမွတစ္ဆင့္ သက္ဆိုင္ရာ ခ႐ိုင္ပညာေရးမွဴး႐ံုး၊ ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴး႐ံုးမ်ားႏွင့္ အေျခခံပညာ ေက်ာင္းမ်ားသို႔ ထပ္ဆင့္ညႊန္ၾကားၿပီး တိက်စြာ လိုက္နာေဆာင္ရြက္ၾကရန္ အသိေပး ေၾကညာထားေၾကာင္း သိရသည္။

ယင္းညႊန္ၾကားခ်က္ အျပည့္အစံုတြင္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားအား သြန္သင္ဆံုးမရာတြင္ ကာယိေႁႏၵ ပ်က္ျပားေစမည့္ အျပဳအမူမ်ား မျပဳလုပ္ရန္၊ မည္သည့္ တုတ္ျဖင့္လည္းေကာင္း၊ လက္ျဖင့္လည္းေကာင္း၊ အျခားတစ္စံုတစ္ခုျဖင့္ လည္းေကာင္း ႐ိုက္ႏွက္ျခင္း မျပဳလုပ္ရန္၊ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ား ယဥ္ေက်းမႈႏွင့္ ဆီေလ်ာ္ျခင္း မရွိသည့္ ၀တ္စားဆင္ယင္မႈမ်ားျဖင့္ ကခုန္ျခင္း၊ သီဆိုေဖ်ာ္ေျဖျခင္း၊ ေတးသ႐ုပ္ေဖာ္ တင္ဆက္ျခင္း၊ အလွျပလမ္းေလွ်ာက္ျခင္းမ်ား မျပဳလုပ္ရန္၊ ခ႐ိုင္ပညာေရးမွဴး႐ံုး၊ ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴး႐ံုးမ်ားႏွင့္ အေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ားမွ အဆိုပါ ညႊန္ၾကားခ်က္အား တိက်စြာ လိုက္နာေဆာင္ရြက္ၾကရန္ ေဖာ္ျပပါရွိထားသည္။

“ျမန္မာ့လူ႔အသိုင္းအ၀ိုင္းမွာ အရင္တုန္းကေတာ့ ႐ိုက္တာကို မိဘဘက္ကလည္း လက္ခံတာရွိသလို ဆရာ၊ ဆရာမေတြကလည္း ဒီလိုမ်ဳိး ေစတနာကို အေၾကာင္းျပဳၿပီး ႐ိုက္ႏွက္ဆံုးမတာမ်ဳိးေတြ ရွိပါတယ္။ အခုေနာက္ပိုင္းမွာေတာ့ ႐ိုက္ႏွက္ဆံုးမတာနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး အယူအဆေတြ ေျပာင္းလာတယ္။ ႐ိုက္ႏွက္ဆံုးမတာကို လက္မခံတဲ့ အယူအဆေတြ ျဖစ္လာၾကတယ္။ ဆရာတို႔ကိုယ္တိုင္ ဆရာေတြ ျဖစ္ေပမယ့္လည္း ကေလးေတြကို ႐ိုက္ႏွက္ဆံုးမတာကို လက္မခံခ်င္ပါဘူး။ အျခားနည္းနဲ႔ပဲ စည္း႐ံုးသိမ္းသြင္း ဆံုးမဖုိ႔ လိုပါတယ္။ သုိ႔ေပမဲ့ ျပႆနာတစ္ခုက ေက်ာင္းေတြမွာ ဆရာနဲ႔ ေက်ာင္းသားအခ်ဳိးက မမွ်ဘူး။ အဲဒီအတြက္ ဆရာ၊ ဆရာမေတြ အေနနဲ႔ကလည္း မတစ္ေထာင္သားေတြကို ထိန္းရတဲ့အတြက္ အရမ္းပင္ပန္း ၾကရပါတယ္။ အဲဒီလိုမ်ဳိးမွာ မလႊဲသာ မေရွာင္သာတဲ့ အေျခအေနမ်ဳိးမွာ တုတ္ျပရတာမ်ဳိးေတြ ရွိပါတယ္။ အခ်ဳိ႕ေက်ာင္းသားေတြကလည္း တုတ္ျပမွထိန္းလို႔ရတဲ့ အေနအထားမ်ဳိး ရွိတယ္လို႔ လုပ္ငန္းခြင္ထဲက ဆရာ၊ ဆရာမေတြက ျမင္ေနၾကတာမ်ဳိးလည္း ရွိပါတယ္။ အရသာခံ႐ိုက္တာ မဟုတ္ဘူး။ ကေလးကို ဆံုးမခ်င္တဲ့ သေဘာနဲ႔ လုပ္ေဆာင္ရတာမ်ဳိးလည္း ရွိပါတယ္။ ဆိုလိုခ်င္တာက ဆရာ၊ ဆရာမေတြက ေက်ာင္းသား ဆရာ အခ်ဳိးမညီတဲ့အတြက္ မႏိုင္မနင္းထိန္းေနရတဲ့ အေနအထားမ်ဳိးေတြ၊ ေနာက္တစ္ခ်က္က စာေမးပြဲ စနစ္ေၾကာင့္လည္း ပါပါတယ္။ KG နဲ႔ Grade 1 မွာေတာ့ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈစလိုက္ၿပီ။ စာေမးပြဲစနစ္က အဓိက မဟုတ္ေတာ့ဘူး။ က်န္တဲ့အတန္းေတြမွာေတာ့ စာေမးပြဲစနစ္က က်န္ေနေသးတယ္။ စာေမးပြဲ ေအာင္ေစခ်င္တဲ့ အတြက္ ဆရာ၊ ဆရာမေတြကလည္း တပည့္ေတြကို စာက်က္ဖို႔ ဖိအားေပးတယ္။ ဖိအားေပးတဲ့အခါ ပါးစပ္နဲ႔ ေျပာမရတဲ့ ကေလးေတြကို ႐ိုက္ႏွက္ဆံုးမၿပီး ဖိအားေပးတယ္။ စာရဖို႔ရာ အေၾကာင္းျပဳၿပီးေတာ့ တုတ္ကိုကိုင္ၿပီး ဖိအားေပးၾကရတဲ့ အေနအထားမ်ဳိးေတြ ရွိပါတယ္။ ကာယိေျႏၵ ပ်က္ျပားေအာင္ေတာ့ ဘယ္ကိစၥကိုမွ မျပဳမူ သင့္ပါဘူး။ ဆရာေတြအေနနဲ႔ ေက်ာင္းသားေတြကုိ မည္သည့္အေၾကာင္းျပခ်က္နဲ႔မဆို အျပစ္ေပးခ်င္တယ္ ဆိုရင္လည္း အျပစ္နဲ႔ေလ်ာ္ညီတဲ့ အျပစ္ေပးတာမ်ဳိးပဲ ျဖစ္ေစခ်င္ပါတယ္။ ႐ိုက္ႏွက္ဆံုးမ အျပစ္ေပးတာကို အတတ္ႏုိင္ဆံုး ေရွာင္ၾကဥ္ၿပီး စည္း႐ံုးဆြဲေဆာင္ သိမ္းသြင္းၿပီး လိုသလို ပံုသြင္းတာမ်ဳိးပဲ ျဖစ္ေစခ်င္ပါတယ္” ဟု ေက်ာက္ဆည္ တကၠသိုလ္၊ ႐ူပေဗဒဌာန၊ ကထိက ေဒါက္တာေဇာ္မ်ဳိးလႈိင္က အဆိုပါကိစၥရပ္ႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍ သံုးသပ္ေျပာၾကားသည္။

မၾကာေသးမီ ကာလကလည္း ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူ အခ်ဳိ႕အား အျပစ္ေပးဆံုးမျခင္းႏွင့္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူအခ်ဳိ႕ ယဥ္ေက်းမႈႏွင့္ ဆီေလ်ာ္မႈမရွိသည့္ သ႐ုပ္ေဖာ္တင္ဆက္ျခင္း စသည့္ျဖစ္စဥ္မ်ားမွာ လူမႈကြန္ရက္ စာမ်က္ႏွာေပၚတြင္ ပ်ံ႕ႏွံ႔ခဲ့ၿပီး ေ၀ဖန္မႈမ်ားစြာ ရွိခဲ့သည္။